部編版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 我與社會(huì)》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．俗話(huà)說(shuō)：遠(yuǎn)親不如近鄰。直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：9難度：0.7 -
2．習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！辈牧细嬖V我們，社會(huì)化的過(guò)程離不開(kāi)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．我們是父母的子女；我們是老老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者……說(shuō)明人的身份是在____中確定的。（ ）
組卷：118引用：14難度：0.9
二、非選擇題
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9．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題。
材料一我們每個(gè)人周?chē)加幸粋€(gè)“小網(wǎng)”，正是由于這樣一個(gè)個(gè)的“小網(wǎng)”在無(wú)限地延伸，才組成了社會(huì)這張漫無(wú)邊際的“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。
材料二在社會(huì)生活中，我們是社區(qū)的居民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是祖國(guó)大家庭中的成員，是學(xué)生，是子女……
（1）結(jié)合材料一談?wù)剛€(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？
（2）結(jié)合材料二分析，同一個(gè)人，為什么有不同的身份？
（3）列舉你現(xiàn)在的身份有哪些？以及相應(yīng)的責(zé)任是什么？（至少三種身份）組卷：2引用：2難度：0.4 -
10．暑假里，中學(xué)生小剛經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記
日記一：7月18日，我來(lái)到敬老院看望老人，教老人們用手機(jī)上網(wǎng)，看到老人們臉上洋溢的笑容，我的心里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
日記二：7月26日，在鄉(xiāng)下奶奶家，我和堂弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
（1）回顧你的暑假生活，哪些事情讓你印象深刻？請(qǐng)寫(xiě)出你的感受。
（2）置身于廣闊的社會(huì)之中，作為未來(lái)社會(huì)的小主人，你打算怎樣做？組卷：90引用：5難度：0.5