部編版九年級上冊《第二單元》2023年單元測試卷（12）
發(fā)布：2024/10/12 5:0:1
一、選擇題
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1．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：30引用：2難度：0.8 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：90引用：4難度：0.9 -
3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
4．給下列句子排序最合理的一項是（ ）
①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。
②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。
③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。
④批判別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。
⑤說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味追求說話的方式，是不可取的。
⑥對于有些事情，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞，委婉曲折地表達出來，這就是婉言。
⑦我們現(xiàn)在的社會拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下，直截了當?shù)慕涣魉枷?，交換意見。組卷：549引用：24難度：0.7
六、現(xiàn)代文閱讀
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13．閱讀《己所不欲，勿施于人》，完成下列各題。
己所不欲，勿施于人 ①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護社會公德、促進社會和諧的準則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷：在早晚高峰堵車時，總有這樣的司機，只圖自己的一時便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進而引發(fā)糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己?？梢姡挥凶袷亍凹核挥?，勿施于人”這一準則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧。
③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關(guān)系的重要原則。習近平主席在闡述我國和平外交政策時，一再重申，在五千年的人類文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念?！耙院蜑橘F”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行為上。中國人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經(jīng)遭受過的悲慘經(jīng)歷強加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發(fā)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當代價值。
④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_____，同時也是弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華民族精神的時代需要。
（1）根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補充完整。（限18個字以內(nèi)）
（2）閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。
（3）讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結(jié)合現(xiàn)實生活作簡要說明。
你的思考：
你的說明：組卷：112引用：4難度：0.7
七、作文
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14．小說是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。這一個單元我們學習了風格多樣的經(jīng)典小說。請在你觀察社會生活的基礎(chǔ)上，嘗試寫一篇反映學校學習生活的小小說，標題自擬，字數(shù)不少于600字。
組卷：9引用：2難度：0.3