2021-2022學(xué)年山西省呂梁市孝義市八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/25 22:0:3
一、讀?書(shū)
-
1．閱讀下面文字，將加點(diǎn)處有誤的字或注音，更正在拼音格或田字格內(nèi)。
（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴（yǒng）躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
（2）東山的靡子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。
（3）容不得束縛，容不得羈（jí）絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！
（4）祖父好，在路上輕易不提翰旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛星談些進(jìn)京趕考的掌故，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。
（5）在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼（gé）化石。該島是離南極海岸不遠(yuǎn)的一小片冰凍陸地，非常靠近南美的南端，這些骨頭毫無(wú)疑問(wèn)屬于鳥(niǎo)臀（tóng）目恐龍。
組卷：0引用：2難度：0.8 -
2．讀經(jīng)典詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。
（1），。一日不見(jiàn)，如三月兮?。ā对?shī)經(jīng)?子衿》）
（2）《關(guān)雎》的第三章格調(diào)輕松明快，以“”表現(xiàn)了戀愛(ài)生活的和諧美滿(mǎn)，以“鐘鼓樂(lè)之”來(lái)描繪婚禮的盛況，這些都是君子的想象。
（3）《蒹葭》一詩(shī)，采用了重章疊句的形式，每章前兩句都是寫(xiě)景，從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到“蒹葭萋萋，”，再到“蒹葭采采，”回環(huán)往復(fù)的描寫(xiě)中暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。
（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》通過(guò)“氣蒸云夢(mèng)澤，”兩句寫(xiě)出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)。組卷：0引用：2難度：0.8
二、讀?思
-
3．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.8
三、讀?寫(xiě)
-
8．閱讀阿西莫夫的《識(shí)途龜》，完成問(wèn)題。
《識(shí)途龜》
阿西莫夫 ①科學(xué)調(diào)查并不總能確切地告訴我們什么是對(duì)的，但有時(shí)它卻能告訴我們某些看起來(lái)很好、聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)的東西也許是錯(cuò)的。發(fā)生在1989年初與綠色龜有關(guān)的事情就是如此。
②許多動(dòng)物通常要遷徙。它們?cè)谝粋€(gè)地方生育，然后到數(shù)千英里以外的另一個(gè)地方去喂養(yǎng)和生長(zhǎng)，這意味著它們必須僅依靠它們的感覺(jué)和本能來(lái)找到由一個(gè)地方到另一地方的道路。
③綠龜沿巴西海岸覓食，但每年年末某種東西會(huì)使它們向東越過(guò)大西洋，開(kāi)始為期兩個(gè)月的行程。它們最終抵達(dá)阿森松島。這是位于大西洋中部的一小片陸地，在巴西以東約1200英里處。綠龜在那里筑巢和養(yǎng)育，然后再返回巴西去吃食（又要花兩個(gè)月的時(shí)間旅行1200英里），一直到第二年末再向東行。在阿森松島被孵出和生存下來(lái)的小龜也能游回巴西，只是在年底才能到達(dá)。實(shí)際上，當(dāng)動(dòng)物要生育時(shí)才旅行很長(zhǎng)距離返回到它們的出生地，這種現(xiàn)象很常見(jiàn)，可稱(chēng)為“尋根”。生物學(xué)家所考慮的是這些動(dòng)物是如何導(dǎo)航的，而真正使他們迷惑的是“為什么”
④龜為什么要進(jìn)行這樣的長(zhǎng)途旅行呢？阿森松島所具有的東西在別的地方?jīng)]有嗎？一些綠龜實(shí)際上也在別的地方筑巢。在佛羅里達(dá)外邊有這樣的地方，在委內(nèi)瑞拉外也有這樣的地方，但阿森松島是最適宜的。
⑤早在1974年，帕特里克?科爾曼和阿爾奇?卡爾這兩位生物學(xué)家就提出了一個(gè)有趣的猜測(cè)。阿森松島非常接近于大西洋中脊，而在大約4000萬(wàn)年以前，非洲和南美洲在那里幾乎是相接的。那時(shí)的綠龜在巴西沿岸吃食，而只需游幾英里就可抵達(dá)阿森松島去生育。
⑥大西洋不斷形成，從洋脊向上涌出的物質(zhì)迫使地塊分離（海底擴(kuò)張）。在巴西以外的覓食地每年都要遠(yuǎn)離洋中脊或阿森松島1英寸左右。這樣每年到阿森松島去的龜都要多游1英寸。龜始終感覺(jué)不到海岸在遠(yuǎn)離，但經(jīng)過(guò)4000萬(wàn)年以后，它們一個(gè)單程能旅行1200英里。
⑦海底擴(kuò)張使龜被愚弄了這一說(shuō)法很有些戲劇性，很多人非常相信。然而，哈佛大學(xué)的斯蒂芬?杰伊?古爾德卻持懷疑態(tài)度。他認(rèn)為在4000萬(wàn)年間，阿森松島在一段時(shí)期里沒(méi)有海岸，它們暫時(shí)被淹沒(méi)在水下達(dá)數(shù)百年。這種說(shuō)法可能會(huì)使阿森松島失去魅力。
⑧有什么辦法來(lái)證明這件事呢？綠龜在過(guò)去4000萬(wàn)年間是否一直都去阿森松島？
⑨佐治亞大學(xué)的兩位科學(xué)家布雷恩?W?鮑恩和約翰，?C?阿維斯，與佛羅里達(dá)海洋研究所的安妮?B?邁蘭共同研究了龜細(xì)胞線粒體的核酸分子式。
⑩它們是一代一代遺傳下來(lái)的，并且逐年緩慢地變化（正是這導(dǎo)致進(jìn)化）。去阿森松島的龜含有緩慢變化的核酸，但在佛羅里達(dá)和委內(nèi)瑞拉筑巢的龜也有。
?然而，如果龜幾千萬(wàn)年來(lái)總是固守它的出生地，那么每一群龜可能經(jīng)歷了不同的變化過(guò)程，所以三種核酸的性質(zhì)應(yīng)該相差很大。科學(xué)家們目前已經(jīng)有辦法來(lái)了解這種差異的大小。
?現(xiàn)已證明這種差異在這三群龜之間確實(shí)存在，但差異要比預(yù)計(jì)的由數(shù)百萬(wàn)年分離所造成的差異小得多。差異的程度說(shuō)明它們之間的分離僅有4萬(wàn)年，而不是4000萬(wàn)年。
?這有兩種可能性。一種情況是龜識(shí)途的本性不是絕對(duì)可靠的。另一種可能性是，龜?shù)倪m應(yīng)性在總體上比我們想象的要強(qiáng)得多。4萬(wàn)年前，一些龜碰巧發(fā)現(xiàn)了阿森松島的濱岸。據(jù)我們所知，該島那時(shí)剛剛形成，而在以前也許并不存在。這些龜從此占據(jù)和使用了該島，而其他龜則使用別的海濱。
?如果科學(xué)家們能確定阿森松島在過(guò)去4000萬(wàn)年以來(lái)是否一直存在，那么這將有助于判定哪種有關(guān)綠龜行為的學(xué)說(shuō)是正確的?？磥?lái)該島曾被多次淹沒(méi)以及龜確實(shí)具有適應(yīng)性的看法都是可能的。
?如果今后阿森松島變得不能被利用，龜將遷徙到別處。也許越少一點(diǎn)戲劇性的理論越有道理。
（有刪改）（1）通讀全文，思考：本文所說(shuō)明的主要問(wèn)題（事理）是什么？
（2）下面句子是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充性文字。請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)其作用。
又要花兩個(gè)月的時(shí)間旅行1200英里。
（3）文章主體部分是按照一定的邏輯思路展開(kāi)的。閱讀全文，請(qǐng)根據(jù)提示，將其中的分析推理過(guò)程補(bǔ)充完整。
組卷：3引用：2難度：0.5 -
9．一棵小草可以打開(kāi)春天的大門(mén)，一本好書(shū)可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)回憶的心弦，一聲批評(píng)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……生活中很多景、物、人、事都會(huì)成為一種美好的存在，它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)自己和未來(lái)。
??請(qǐng)以“_______喚醒了我”為題目寫(xiě)一篇500字以上的文章。
??要求：
①補(bǔ)全題目。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。組卷：18引用：5難度：0.5