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2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)華益中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/3 2:0:8

一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置。)

  • 1.化學(xué)作為一門中心科學(xué),研究范疇十分寬泛,下列不是化學(xué)研究范疇的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:6難度:0.6
  • 2.下列物質(zhì)的用途中,主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7
  • 4.下列有關(guān)蠟燭及蠟燭燃燒的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:2難度:0.6
  • 5.下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:449引用:120難度:0.9
  • 6.小蔣同學(xué)有一次在某商店購(gòu)買到一枚紀(jì)念幣,她觀察到其外觀有銀白色金屬光澤,她認(rèn)為“可能是由鐵制成的”。就“可能是由鐵制成的”而言,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.9
  • 7.如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.6

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題,每空2分,共20分。)

  • 22.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的制備、收集。根據(jù)已學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

    (1)“①”代表的儀器名稱是:
     
    ;
    (2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母)。若改用高錳酸鉀制氧氣,則需要進(jìn)行的改進(jìn)是
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣,待集氣瓶里的水排完以后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,
     
    (填“正”或“倒”)放在桌子上。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 23.在學(xué)習(xí)完九年級(jí)化學(xué)第二單元知識(shí)后,華益中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生了大量氣泡,于是在老師的指導(dǎo)下走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)探究活動(dòng)。
    【查閱資料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸鈉。
    探究一:過(guò)氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生的氣體是什么?小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)藥品,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    實(shí)驗(yàn)①:向裝有2mL過(guò)氧化氫溶液的試管A中伸入帶火星的木條 有少量氣泡,但木條不復(fù)燃
    實(shí)驗(yàn)②;向裝有2mL“84”消毒液的試管B中伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃
    實(shí)驗(yàn)③:將B試管中的液體倒入A中,再伸入帶火星的木條 產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃
    【討論與分析】
    (1)經(jīng)分析,過(guò)氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產(chǎn)生的氣體是
     
    。
    (2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①和②的目的是
     
    。
    探究二:上述步驟③,“84”消毒液中的次氯酸鈉的作用是什么?
    【作出猜想】小明觀點(diǎn):“84”消毒液與過(guò)氧化氫溶液混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),次氯酸鈉作反應(yīng)物。小龍觀點(diǎn):“84”消毒液中的次氯酸鈉類似于過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)所用的二氧化錳,作
     
    。
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,(圖中省略了相應(yīng)固定裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略大氣壓、溫度、摩擦等其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    步驟①:連接儀器,先檢查裝置的
     
    ;
    步驟②:向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液,然后用注射器吸取25mL過(guò)氧化氫溶液,塞緊橡膠塞;
    步驟③:將注射器中的過(guò)氧化氫溶液平均分5次(每次5mL)緩緩加入到錐形瓶中,每次加入后待不再產(chǎn)生氣泡后,讀出量筒中水的總體積。數(shù)據(jù)如下表:
    第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    量筒中水的總體積/mL 30 60 75 80 b
    【討論與分析】
    (3)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析中,正確的是
     
    。
    A.第一次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為30mL
    B.前兩次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的總體積為50mLC.表格中b的值是80
    D.最后兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有氣體產(chǎn)生
    (4)小組同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出小龍的觀點(diǎn)不成立。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
     
    。
    【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),一些消毒劑溫合后可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而降低消毒的效果,故在生活中使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì),一定要注意安全,科學(xué)使用。

    組卷:40引用:2難度:0.4
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