滬粵版八年級上冊《2.2 我們怎樣區(qū)分聲音》2023年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/9/7 18:0:8
一、選擇題
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1．如圖所示，相同的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶內吹氣后可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（ ?。?/h2>組卷：73引用：5難度：0.6 -
2．關于樂音和噪聲的敘述中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：5難度：0.9 -
3．甲聲音波形如圖所示，把音調比甲低的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音波形是圖中的哪一幅（ ?。?/h2>組卷：199難度：0.8 -
4．星期天，媽媽正在廚房里忙著做飯，小濤發(fā)現水開了，便幫著向暖水瓶倒水，媽媽一邊切菜一邊提醒說：“小濤，水快滿了，小心別燙著!”小濤很奇怪：媽媽并沒有抬頭看，她怎么知道水快滿了呢？下列解釋正確的是（ ）
組卷：17難度：0.8
二、填空題
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12．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積（粗細）有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
（1）近期我們學習了多種實驗方法：將一些不易觀察到的現象轉換為易于直接觀察的現象叫轉換法；由已有的實驗現象的變化趨勢推測出實驗結論的方法叫實驗推理法；控制某些因素保持不變，只改變其中一個因素，進而尋找出研究對象與該因素的關系的方法叫控制變量法。在本實驗中采用的研究方法是 。為了驗證猜想一，應選用編號為 的三根琴弦進行實驗，控制的是琴弦的 和 不變。編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60 0.76 F 銅 100 0.76 B 銅 60 0.89 G 鋼 80 1.02 C 銅 60 1.02 H 尼龍 80 1.02 D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02 E 銅 100 1.02 J 銅
（2）為了驗證猜想三，選用編號G、H、J琴弦進行實驗，表中沒填全的材料規(guī)格數據是 和 。
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結論等。你認為要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：（只填寫數字代號）。組卷：38引用：4難度：0.5
三、解答題
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13．用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系。
活動1：如圖1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。
活動2：如圖2所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。
（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系。
（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？
（3）建立概念：聲音的高低叫做 ，振動的快慢（每秒振動的次數）叫做 。
（4）通過探究，你可以分析得出什么結論？組卷：38引用：2難度：0.3