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人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位&2.2 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》2023年單元測(cè)試卷(2)

發(fā)布:2024/8/29 12:0:8

一、選擇題

  • 1.某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),一部分細(xì)胞看得清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這可能是由于(  )

    組卷:11引用:6難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí),物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進(jìn)行的操作是( ?。?/h2>

    組卷:704引用:34難度:0.5
  • 3.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),視野中除了細(xì)胞外還有一些污物,轉(zhuǎn)換目鏡和移動(dòng)裝片污物不動(dòng),則污物位于( ?。?/h2>

    組卷:15引用:14難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小剛同學(xué)在用顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中,其視野如圖所示,把物像移動(dòng)到視野正中央的方法應(yīng)該是(  )

    組卷:220引用:81難度:0.9
  • 5.如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,它們的先后順序是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:128引用:15難度:0.7
  • 6.下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:8難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.小明用亞甲基藍(lán)溶液給臨時(shí)裝片中的口腔上皮細(xì)胞染色,下列操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:298引用:27難度:0.7
  • 8.菠菜葉肉細(xì)胞具有人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是(  )
    ①細(xì)胞膜 ②葉綠體  ③細(xì)胞壁   ④線粒體   ⑤細(xì)胞質(zhì)   ⑥大液泡   ⑦細(xì)胞核

    組卷:5引用:5難度:0.5

二、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.仔細(xì)觀察如圖圖片,并回答問(wèn)題。
    (1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,A~F均是由
     
    構(gòu)成的
     
    ,它們結(jié)構(gòu)的基本單位是
     

    (2)圖中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是
     
    、
     
    、
     
    。A、B、D屬于
     
    器官。
    (3)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
     
    。

    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 26.實(shí)驗(yàn)探究(一)實(shí)驗(yàn):觀察草履蟲(chóng)
    閱讀P89實(shí)驗(yàn)要求,明確目的、用具及方法,完成下列填空:
    (1)從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的
     
    層吸
     
    滴培養(yǎng)液,這是因?yàn)?
     
    ,并將培養(yǎng)液滴在載玻片上,用
     
    觀察草履蟲(chóng).
    (2)蓋上蓋玻片,在
     
    倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng).如果草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快,可以先在液滴中放幾絲
     
    ,再蓋上蓋玻片,尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì)
     
    的草履蟲(chóng)進(jìn)行觀察.
    (二)探究動(dòng)物應(yīng)激性
    (1)在載玻片的一端滴清水,另一端滴加草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,并把這滴清水和培養(yǎng)液連通起來(lái),用放大鏡觀察,草履蟲(chóng)大都聚集在
     

    (2)如果在草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液邊緣放一小粒食鹽,用放大鏡觀察,草履蟲(chóng)都聚集在
     

    (3)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明動(dòng)物的應(yīng)激性使它趨向
     
    ,逃避
     

    組卷:35引用:7難度:0.3
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