2016-2017學(xué)年浙江省嘉興一中高二（上）期末通用技術(shù)試卷
發(fā)布：2024/12/15 2:0:1
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2.5分，共80分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）
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1．如圖所示的智能手表，集成了手機(jī)的主要功能，能撥打與接聽(tīng)電話，能查閱短信、郵件、天氣等信息；支持安卓系統(tǒng)，有較好的兼容性；能通過(guò)藍(lán)牙與其它手機(jī)連接；它的厚度僅為9mm,質(zhì)量只有123g,但電池容量較小，待機(jī)時(shí)間短．以下關(guān)于該智能手表的說(shuō)法中，正確的是（ ?。?/h2>組卷：15引用：7難度：0.9 -
2．如圖所示是一款可折疊木椅，從設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系角度分析下列說(shuō)法中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：8難度：0.9 -
3．如圖所示為一種定制拖鞋，用戶把腳放到無(wú)害液體原料里面蘸一下，沾上的液體晾干即可變成一雙量體裁衣、穿戴輕便自如的拖鞋，還可選擇不同顏色的原料，并在拖鞋上繪制圖案．從人機(jī)關(guān)系角度分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：18引用：3難度：0.5 -
4．如圖所示，通過(guò)一個(gè)次級(jí)水槽將常規(guī)水龍頭的水流延伸數(shù)寸，讓小朋友或殘疾人都可以方便安全地洗漱．設(shè)計(jì)該產(chǎn)品時(shí)，以下因素中不需要考慮的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：5難度：0.9 -
5．如圖1為一款巧用杠桿原理的新型平衡臺(tái)燈及其評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖2，以下對(duì)坐標(biāo)圖分析不恰當(dāng)?shù)模ā 。?br />
組卷：39引用：4難度：0.5 -
6．浙江某PVC管業(yè)集團(tuán)承接了一項(xiàng)太陽(yáng)能專(zhuān)用管道的生產(chǎn)任務(wù)，為保證質(zhì)量，對(duì)所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量抽檢．完成第6～7題．
其中不需要進(jìn)行的試驗(yàn)是（ ）組卷：5引用：0難度：0.90 -
7．浙江某PVC管業(yè)集團(tuán)承接了一項(xiàng)太陽(yáng)能專(zhuān)用管道的生產(chǎn)任務(wù)，為保證質(zhì)量，對(duì)所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量抽檢．完成第6～7題．
進(jìn)行水管抗壓試驗(yàn)時(shí)，利用注水加壓直至水管破裂的方法，測(cè)試水管的最大承壓能力．這種試驗(yàn)方法屬于（ ?。?/h2>組卷：5引用：0難度：0.90 -
8．如圖所示的樓道轉(zhuǎn)角休息椅，可供老年人上、下樓時(shí)中途休息．設(shè)計(jì)該椅子時(shí)，以下設(shè)計(jì)分析中從“環(huán)境”角度考慮的是（ ?。?/h2>組卷：15引用：8難度：0.7 -
9．某設(shè)計(jì)師在洗頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)取用洗發(fā)液瓶（如圖甲所示）中的洗發(fā)液需雙手操作，感覺(jué)不方便． 于是他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的洗發(fā)液瓶，只要單手按壓便可取用洗發(fā)液．請(qǐng)回答9-10題．
該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑是（ ）組卷：6引用：0難度：0.90
二、三視圖（本大題共6分）
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33．根據(jù)立體圖補(bǔ)全三視圖中所缺的圖線．
組卷：14引用：4難度：0.5
三、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共14分）
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34．小通設(shè)計(jì)了如圖所示的教室用雨傘架，用于同學(xué)們放置雨傘．該雨傘架由一個(gè)方木框和四根木質(zhì)支撐腳榫接而成．方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長(zhǎng)柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆．請(qǐng)完成下列各題．
（1）小通在設(shè)計(jì)該雨傘架時(shí)需要收集相關(guān)的信息，下列信息中：①同學(xué)們常帶的雨傘種類(lèi)、數(shù)量；②折疊傘折疊后的長(zhǎng) 度；③長(zhǎng)柄傘的長(zhǎng)度（600mm?800mm）；④教室門(mén)的高度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大?。枰占氖?!--BA-->（在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
A．①②③B．①②⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
（2）同學(xué)們認(rèn)為小通設(shè)計(jì)的雨傘架在不用時(shí)比較占用空間．為了解決該問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)小通的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化（可自行選擇配件）．要求：
①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實(shí)現(xiàn)可折疊功能；
②在實(shí)現(xiàn)可折疊功能的基礎(chǔ)上，不管是否擱置接水盆，結(jié)構(gòu)都能保持穩(wěn)定、牢固．
用草圖表達(dá)你的方案，必要時(shí)加文字說(shuō)明．
（3）請(qǐng)?jiān)谀愕脑O(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注雨傘架的總體高度尺寸．
（4）根據(jù)你的方案制作雨傘架后，還需要對(duì)其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn)不合理的是（在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
A．取放雨傘，檢驗(yàn)取放是否方便
B．折疊、展開(kāi)雨傘架，檢驗(yàn)操作是否方便
C．用手搖動(dòng)雨傘架，觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定
D．讓同學(xué)坐在上面，檢驗(yàn)是否牢固．組卷：14引用：3難度：0.7