2022-2023學(xué)年山西省大同市新榮區(qū)五年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、你的童年我的童年好像不一樣（28分）

• 1．
  

  姑姑 有一種伙伴，叫發(fā)小；有一種游戲，叫老鷹捉小雞；有一種歌曲，叫兒歌；有一種節(jié)日，叫“六一”兒童節(jié)……懷念童年那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

  姑姑發(fā)了一條朋友圈，文文看到后分享給五（1）班的同學(xué)們，大家都對(duì)姑姑的童年很感興趣，于是他們邀請(qǐng)了文文的姑姑參加班級(jí)組織的《你的童年 我的童年》班隊(duì)會(huì)。
        以下是文文以及他的同學(xué)慧慧在班會(huì)上對(duì)姑姑的采訪，請(qǐng)你將她們的對(duì)話補(bǔ)充完整。
        文文：姑姑，我看了您的朋友圈，感受到了您美好的童年生活，您能具體講講，您的童年是什么樣子的嗎？
        姑姑：如果說(shuō)人生是一部電影，那么童年就是精彩的開(kāi)篇，里面有我和小伙伴們共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。我們一起摘yīng tao

   

  、采sāng shèn

   

  、追hú dié

   

  。我們還會(huì)一起玩“打仗”游戲，小伙伴們分成兩撥，各自ān yíng zhā zhài

   

  ，mó quán cā zhǎng

   

  的想著擊敗對(duì)方的妙招，玩得起勁時(shí)還會(huì)折一枝樹(shù)枝套上外衣?lián)u旗nà hǎn

   

  ，好不熱鬧。
        慧慧：姑姑，你的童年太吸引人了，可以為我們描述一件童年中最令你記憶猶新的事嗎？
        姑姑：我還記得，那是五歲那年，天熱極了，路上的行人被太陽(yáng)曬得睜不開(kāi)眼睛，樹(shù)葉悶悶不樂(lè)地耷拉著腦袋，剛灑過(guò)水的路面很快就干了。我和我的小伙伴們一起去池塘玩水，玩的好快樂(lè)!
        慧慧：哇，姑姑，你真會(huì)描述，把天氣熱的情景說(shuō)得好生動(dòng)呀!這不禁讓我想起今年的冬天中最冷的一天，那天太冷了，

   

  
        姑姑：這些年我走南闖北，見(jiàn)過(guò)很多世面，成年人的世界里，人和人各不相同，但童年無(wú)論在哪個(gè)年代都是一樣有趣。
        文文：姑姑說(shuō)的這句話很有特點(diǎn)，我也能照樣子說(shuō)一說(shuō)。
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 2．循著姑姑的提示，大家對(duì)不同年代的人的童年產(chǎn)生了濃厚的興趣。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。
  從古詩(shī)中可以了解古人的童年。請(qǐng)你根據(jù)提示，把有關(guān)兒童生活的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
  

  玩冰時(shí)的快樂(lè) 稚子金盆脫曉冰，

  學(xué)大人種瓜時(shí)的天真 童孫未解供耕織，

  放牧歸來(lái)時(shí)的悠閑自在
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

二、你的童年我的童年好像都一樣（42分）

• 6．閱讀以下兩則文段，完成練習(xí)。
        [文段一]這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。
        曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
  ——選自《草船借箭》      [文段二]卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)鏖（zhǔ）尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故使遲兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我軍若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！?br />——選自《空城計(jì)》（1）這兩個(gè)文段都與古典名著《

   

  》有關(guān)，請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)形容兩個(gè)文段中的諸葛亮：

   

  、

   

  。
  （2）下列對(duì)文段一中畫(huà)“____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.交代了事情發(fā)生的環(huán)境，表現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算。
  B.交代了環(huán)境的惡劣，突出“借箭”的難度之大。
  C.為下文草船“借箭”作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
  （3）文段一中，諾葛亮為什么下令把船一字?jǐn)[開(kāi)，后來(lái)還要掉頭？

   

  （多選）
  A.船一字?jǐn)[開(kāi)，可以增加受箭面積，確保箭的數(shù)量足夠多。
  B.掉頭可以讓船的兩面都受箭，也為借箭成功后離開(kāi)節(jié)約了時(shí)間。
  C.讓曹軍看清楚己方的陣勢(shì)很大，產(chǎn)生畏懼之心。
  （4）閱讀兩個(gè)文段，體會(huì)人物形象，將表格補(bǔ)充完整。
  

  人物	行為	原因	反映出的性格特點(diǎn)
  曹操	不敢出兵
  司馬懿	退兵

  （5）有人評(píng)價(jià)諸葛亮“神鬼莫測(cè)”，兩個(gè)文段中諸葛亮的“神鬼莫測(cè)”分別體現(xiàn)在哪里？
  

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、童年在長(zhǎng)大（30分）

• 7．      童年是美好的，但我們終究會(huì)長(zhǎng)大。你在哪一刻感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了？那一刻你做了什么事？你是怎么想的？請(qǐng)你以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作，記錄自己印象最深的成長(zhǎng)故事，與朋友分享生活中的美好瞬間。
        注意：①把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；②把“那一刻”的情形寫(xiě)具體；③寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，不少于400字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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