試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年浙江省衢州市衢江實驗中學(xué)八年級(上)月考科學(xué)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題有15小題,每小題2分,共30分。請選出各題中一個符合題意的選項,不選、多選、錯選均不給分)

  • 1.下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)和利用的說法中,正確的是(  )
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖,將紅砂糖倒入一杯開水中,充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是( ?。?/div>
    組卷:66引用:10難度:0.5
  • 3.我市今年初中學(xué)業(yè)水平實驗操作考試中,下列操作錯誤的是(  )
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.下列物質(zhì)溶于水,能形成溶液的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 5.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為金魚吐出的某個氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡受到的壓強和浮力的變化情況,敘述正確的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 7.如圖表示跳水運動員從入水到露出水面的過程,其中運動員受到水的浮力不斷增大的階段是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:192引用:27難度:0.5
  • 8.某興趣小組分別用加溶質(zhì)和恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。實驗過程中,硝酸鉀溶解度的變化情況分別是( ?。?/div>
    組卷:13引用:3難度:0.5

四、解答題(本題共有4小題,每小題8分,共32分)

  • 25.實驗室按如圖步驟配制100g質(zhì)量分數(shù)為22%的蔗糖溶液。
    菁優(yōu)網(wǎng)回答下列問題:
    (1)所需蔗糖的質(zhì)量為
     
    。
    (2)用規(guī)格為
     
    (填“50”、“100”或“500”)mL的量筒量取
     
    mL蒸餾水倒入盛有蔗糖的燒杯中進行溶解。(水的密度約為1g/cm3
    (3)溶解時玻璃棒的作用是
     
    。
    (4)下列情況會導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏高的是
     
    (填字母序號)。
    A.蔗糖中混有少量雜質(zhì)
    B.稱量時蔗糖和砝碼位置放反了(使用了游碼)
    C.用于溶解蔗糖的燒杯洗凈后殘留有少量的水
    D.用量筒量取水時,俯視讀數(shù)
    組卷:106引用:2難度:0.5
  • 26.在“綠水青山就是金山銀山”理念指導(dǎo)下,某市積極推進水環(huán)境整治,圍繞“2018年底前全面穩(wěn)定消除河道黑臭,2020年力爭全面消除劣V類水體”的目標,深化河長制、落實湖長制,全力以赴打好“消黑、消劣”攻堅戰(zhàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)由圖1可見,2018 年該市主要河流水質(zhì)類別中占比最高的是
     
     類水體。
    (2)由圖2可見,該市主要河流中氨氮濃度污染最嚴重的河流是
     
    ;近年來該市主要河流的該污染指數(shù)變化明顯呈
     
     (填“下降”、“上升”或“不變”)趨勢。由此推斷,該市主要河流的水質(zhì)在
     
     (填“變好”、“變差”或“不變”)。
    (3)以下對這種變化趨勢的解釋,你認為不合理的是
     

    A.深化落實河長制、湖長制
    B.關(guān)?;蛘拇嬖谖廴倦[患的企業(yè)
    C.清理污染河道的底泥
    D.生活污水直接排入河道
    (4)該市的自來水主要取之于A江口和C江口,據(jù)圖2可知,
     
     (填“A江口”或“C江口”)的水質(zhì)更優(yōu)。江水中含有懸浮題粒、微小生物等,自來水廠通過以下步驟將水質(zhì)凈化,其中能殺死微小生物的是步驟
     
    。

    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:16引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正