2020年江西省臨川一中高考生物模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：29引用：2難度：0.7 -
2．下列有關(guān)教材實(shí)驗中使用的試劑和實(shí)驗原理的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7 -
3．下列變異現(xiàn)象中，與細(xì)胞分裂過程中染色體的行為變化無關(guān)的有（ ）
①藍(lán)藻中藻藍(lán)素合成基因的某片段的缺失
②馬和驢的雜交后代騾子高度不育
③鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生
④豌豆的綠色圓粒純合子的獲得
⑤在甘蔗幼苗期用秋水仙素處理獲得的高糖量植株
⑥用r射線處理青霉菌而獲得的高產(chǎn)菌株組卷：42引用：4難度：0.7 -
4．某種植物的花色同時受A、a與B、b兩對基因控制，基因型為A_bb的植株開藍(lán)花，基因型為aaB_的植株開黃花。將藍(lán)花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株自交得F2．F2的表現(xiàn)型及其比例為：紅花：黃花：藍(lán)花：白花=7：3：1：1，則下列分析中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：225引用：12難度：0.6
三、[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
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11．自然界中，微生物無處不在，大多數(shù)對我們?nèi)祟愂怯欣?，少?shù)是有害的。我們只有清楚地認(rèn)識它們，才能合理利用它們。
（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，人們利用酵母菌釀制作果酒、醋酸菌制作醋、毛霉制作腐乳以及乳酸菌制作泡菜。
①果酒和果醋的制作過程中起主要作用的微生物分別是，從培養(yǎng)條件分析，后者有什么不同。
②利用乳酸菌制作泡菜過程中，需對發(fā)酵中生成的亞硝酸鹽含量進(jìn)行測定，目前常用的測定方法是。
③豆腐乳的味道鮮美，除了因為其中加入的各種調(diào)料外，還因為微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐乳中的蛋白質(zhì)水解為，脂肪酶將脂肪水解為，使腐乳具有獨(dú)特的風(fēng)味。
（2）土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。
①現(xiàn)從紅色玉米中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株，純化并計數(shù)的接種方法一般為。要大量繁殖該菌株應(yīng)選用（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基。
②為了保持菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏。對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法；如果需要長期保存，則可以常用的方法。組卷：11引用：1難度：0.7
四、[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
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12．為生產(chǎn)高效價疫苗和簡化計劃免疫程序，科學(xué)家研制出基因工程乙肝--百白破（rHB-DTP）四聯(lián)疫苗，經(jīng)各項檢測均通過rHB-DTP四聯(lián)疫苗制檢規(guī)程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原、百日咳桿菌、白喉桿菌和破傷風(fēng)桿菌的四種類毒素。請分析回答下列問題：
（1）為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細(xì)胞中提取對應(yīng)，在酶的作用下合成雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA片段與百日咳桿菌中該基因堿基序列（填“相同”或“不同”）。
（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用方法合成，然后通過大量擴(kuò)增，此技術(shù)的前提是，以便合成引物。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，如果利用蛋白質(zhì)工程將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，免疫效果更好。此種技術(shù)的基本流程是：①從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)；②構(gòu)設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)；③；④找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。組卷：10引用：1難度：0.7