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人教版七年級上冊《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)~3.6 愛護植被,綠化祖國》2023年單元測試卷(基礎(chǔ)復習)

發(fā)布:2024/8/31 8:0:8

一、選擇題

  • 1.水分在植物莖內(nèi)運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是( ?。?/div>
    組卷:225引用:9難度:0.9
  • 2.在驗證“綠葉在光下合成淀粉”實驗中,把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是(  )
    組卷:17引用:8難度:0.7
  • 3.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能提高光合作用效率的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:30難度:0.9
  • 4.在我國各類型的植被中,占據(jù)主體地位的是( ?。?/div>
    組卷:40引用:7難度:0.5
  • 5.水分進入植物體以后的運輸途徑是( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 6.在做光合作用實驗時,要用黑紙片遮蓋住天竺葵葉片的一部分,其原因是( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 7.下列哪一項既是綠色植物光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物(  )
    組卷:6引用:9難度:0.9
  • 8.下列對森林的保護措施,正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 9.下列有關(guān)導管的敘述,你不認同的是( ?。?/div>
    組卷:50引用:6難度:0.9

三、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.如圖所示,氣孔的張開和閉合的示意圖。
    (1)圖中1所示的細胞是
     
    ,呈
     
    形,奇妙的是這種細胞形狀能夠
     
    調(diào)節(jié)的。
    (2)氣孔是指圖中
     
    所示的地方,既是植物體
     
    的“門戶”,也是植物體與外界進行
     
    的“窗口”。
    (3)當太陽升起的時候,氣孔的狀態(tài)為圖中
     
    所示的狀態(tài),這時空氣
     
    氣孔,植物的光合作用
     
    ,蒸騰作用也隨之
     
    。(填“增強”或“減弱”)
    組卷:50引用:2難度:0.5
  • 29.某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠素的銀邊天竺葵為實驗材料,進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗.實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光.甲、乙兩位同學對葉片的處理方法如圖所示:甲同學將部分葉片上下兩面遮光,乙只將上面遮光,請分析作答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲、乙兩位同學對葉片的處理,
     
    同學的方法是正確的.
    (2)若丙同學采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用
     
    脫色處理,漂洗后,滴加碘液,結(jié)果如圖:①、②兩處不變藍,③處變藍.與③處相比,①處不變藍的原因是
     

    (3)由②、③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是
     

    (4)實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
     
    組卷:1引用:3難度:0.3
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