部編版七年級上冊《第2課 濟(jì)南的冬天》2018年同步練習(xí)卷(8)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題(共1小題,每小題0分,滿分0分)
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1.從括號內(nèi)選擇正確的讀音。
(1)濟(jì)(jǐ jì)
(2)濟(jì)南真得(dé děi)
(3)他們一看那些小山,心中便覺得有了著(zhāo zhuó zháo)
(4)由澄(chéng dèng)組卷:244引用:4難度:0.9
二、選擇題
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2.選出沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>
組卷:565引用:2難度:0.9 -
3.選出加點詞解釋正確的一項。日光永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。( ?。?/h2>
組卷:220引用:1難度:0.9
三、閱讀理解:
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10.閱讀文段,完成下列各題。
小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴?,濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!
最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦,山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
(1)指出作者描繪景物的觀察角度。
(2)“小搖籃”比喻
(3)請說明濟(jì)南的人們一看到那些小山,就覺得有了著落,有了依靠的原因。
(4)第二段開頭,作者說“最妙的是下點小雪呀”請你根據(jù)第二段內(nèi)容,具體說明下點小雪后,景色“妙”在何處?
(5)文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”?
(6)作者贊嘆雪后小山的句子是?組卷:47引用:4難度:0.7 -
11.濟(jì)南的秋天
老舍 ①濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界,那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出--許多人是不會幻想的--請到濟(jì)南來看看吧。
②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預(yù)備著的??墒?,加上濟(jì)南的秋色,濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連帶冬全部給了濟(jì)南。
③詩的境界中必須有山有水。那末,請看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動,忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然“調(diào)合著彩色,輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)的天,晴暖的陽光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發(fā)燥了,可是有點涼風(fēng),正像詩一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因為顏色的不同,那山的高低也更顯然了。高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了??瓷巾斏夏莻€塔!
④再看水。以量說,以質(zhì)說,以形式說,哪兒的水能比濟(jì)南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟(jì)南是“自然“的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了??墒强此?,是要看秋水的。濟(jì)南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟(jì)南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那兒吻著水皮,做著綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!
⑤在秋天。水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動,水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩。
(1)第①自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?
(2)如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?
(3)選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?
(4)第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什么?
(5)第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?
(6)第③自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美了什么?
(7)第④自然段寫綠藻的“綠”,其用意是:
(8)第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句,兩個“它們”各自指代的是什么?組卷:88引用:1難度:0.7