2022-2023學(xué)年江蘇省南通市崇川區(qū)新橋中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（27分）

• 1．閱讀下面文段，根據(jù)要求回答下列各題。
        日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收□本單元課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了duō zī duō cǎi的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。
        學(xué)習(xí)本單元，要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，lǐng lüè景物之美；把握好重音和停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意chuǎi mó和品味語(yǔ)言，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法。
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
  （2）□處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為

   

  
  （3）文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改好的句子寫(xiě)在下面的橫線上。
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

  B．午飯鈴聲一響，學(xué)校的樓道里頓時(shí)人聲鼎沸，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地跑向食堂。

  C．六一兒童節(jié)，小朋友們打扮得花枝招展的，跳起精心排練的舞蹈。

  D．他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得盛氣凌人，開(kāi)始向我求情。
  組卷：34引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列各項(xiàng)中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．希望、窗戶、春天、中間都是名詞，希望和窗戶分別表示抽象事物和具體事物。春天和中間分別表示時(shí)間和方位。

  B．“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”這句話運(yùn)用了比喻，巧妙地將“樹(shù)梢上落著一點(diǎn)兒白雪的矮松”比作“日本看護(hù)婦”，非常生動(dòng)形象地寫(xiě)出濟(jì)南冬天的雪很小，點(diǎn)綴著山上矮松，秀麗可愛(ài)。

  C．魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。他寫(xiě)的散文集《朝花夕拾》中有《藤野先生》，《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，《瑣憶》，《無(wú)常》等文章。

  D．小說(shuō)《散步》敘寫(xiě)了一家三代人在初春的田野上散步的事情，體現(xiàn)出中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
  組卷：22引用：1難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（54分）

• 10．閱讀下面文章，完成下列各題
  心田上的百合花
     林清玄      ①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
        ②百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長(zhǎng)瘤了?！惫_(kāi)的場(chǎng)合，它們譏笑百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的是會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”
        ③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花！”
        ④a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了，c這時(shí)候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。
        ⑤百合花一朵朵地盛開(kāi)著，它花上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。
        ⑥幾十年后，遠(yuǎn)在千百里外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未有過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。
        ⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
  （1）第⑦段“默默”這個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里？
  （2）根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個(gè)位置？說(shuō)出理由。
  （3）第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？
  （4）本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？
  （5）百合己長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？
  組卷：20引用：3難度：0.6

  解析

三、寫(xiě)作（65分）

• 11．進(jìn)入初中，語(yǔ)文書(shū)上一單元用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷，請(qǐng)你學(xué)習(xí)他們優(yōu)美的語(yǔ)言和比喻、擬人的修辭方法，也用自己的筆，用心去描繪出我們校園里美麗的秋天吧！
  請(qǐng)以“秋天的校園，原來(lái)這么美”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：1．材料可以選擇秋天校園里的人或事或景。內(nèi)容要有詳略。
  2．使用比喻、擬人的修辭手法，并在你使用比喻、擬人的句子下面畫(huà)上浪線。
  3．文章中不得出現(xiàn)校名、班級(jí)、人名，一旦出現(xiàn)一律作零分處理。
  4．字?jǐn)?shù)不少于650字，每少50字扣3分，扣完為止。
  組卷：11引用：2難度：0.8

  解析