2022年寧夏石嘴山九中中考化學一模試卷

一、單項選擇題（共計11小題，每題2分，共計22分）

• 1．“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”是“第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標”之一。以下做法與此理念不相符的是（　?。?/h2>

  A．天然氣代替農(nóng)村煤炭取暖，減少污染物的排放

  B．為提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，應大量使用化肥和農(nóng)藥

  C．出行多乘公交，減少私家車的使用

  D．生活垃圾分類處理，實現(xiàn)垃圾的資源化
  組卷：32引用：1難度：0.7

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• 2．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．金剛石切割玻璃	B．干冰人工降雨
  C．濃硫酸使紙張?zhí)炕兒?/label>	D．石墨作電極材料
  組卷：25引用：2難度：0.8

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• 3．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 稱量NaOH固體	B． 稀釋濃硫酸
  C． 蒸發(fā)食鹽水	D． 測溶液pH
  組卷：86引用：12難度：0.7

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• 4．磷元素對生命活動具有重要意義，其相關信息如圖所示。下列有關磷元素的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．屬于金屬元素

  B．原子核外有16個電子

  C．相對原子質(zhì)量為30.97g

  D．是農(nóng)作物必需的營養(yǎng)元素
  組卷：280引用：16難度：0.8

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• 5．維生素A具有抗氧化、延緩衰老、加快人體新陳代謝等功能，對我們的身體健康非常重要，它的化學式為 C₂₀H₃₀O。下列關于維生素A的說法正確的是（　　）

  A．維生素A由碳、氫、氧三種元素組成

  B．維生素A含有51個原子

  C．維生素A的相對分子質(zhì)量為 286g

  D．維生素A中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 6．總結(jié)是化學學科的基本方法之一。下列知識內(nèi)容的總結(jié)完全正確的一組是（　?。?br />

  A.化學與生活	B.化學與能源	C.化學與材料	D.化學與安全
  ①鑒別棉織物和羊毛織物可灼燒聞氣味 ②食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品 ③洗潔精有乳化作用，可用來清洗油污	①石油加工可得到汽油、煤油等產(chǎn)品 ②開發(fā)使用地熱能、太陽能等新能源符合低碳生活的要求 ③增大煤與空氣的接觸面積有利于煤充分燃燒	①鋼筋混凝土屬于復合材料 ②青銅和鋼屬于金屬材料 ③塑料、合金、合成橡膠屬于合成材料	①煤爐上放一盆水不能防止CO中毒 ②向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 ③點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：19引用：1難度：0.6

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四、實驗探究題（本大題共2題，共20分）

• 17．實驗探究和證據(jù)推理是提升認知的重要手段。
  （一）圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，請看圖回答下列問題：
  
  （1）A中發(fā)生反應的化學方程式

   

  。
  （2）裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體，利用了濃硫酸的

   

  。
  （3）裝置D為工業(yè)煉鐵的反應原理，其化學方程式為

   

  。
  （4）該套裝置中有一個明顯的不足之處，你的改進方法是

   

  。
  （二）反應一段時間后，觀察到裝置D玻璃管內(nèi)粉末變?yōu)樽兂珊谏?，生成的黑色固體均能被磁鐵吸引?；瘜W興趣小組對“CO還原Fe₂O₃粉末”的實驗產(chǎn)生的黑色粉末繼續(xù)進行探究：
  【查閱資料】鐵粉、FeO、Fe₃O₄均為黑色固體：鐵粉、Fe₃O₄均能被磁鐵吸引。
  【提出猜想】對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想：
  猜想Ⅰ：Fe        猜想Ⅱ：Fe₃O₄        猜想Ⅲ：Fe和Fe₃O₄
  【實驗驗證】
  （5）取少量反應后的黑色固體放入試管中，加入足量的硫酸銅溶液，振蕩，充分反應后靜置，觀察到紅色固體中混有黑色顆粒，說明

   

  （填“猜想I”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正確的。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 18．某實驗小組同學對氫氧化鈉的化學性質(zhì)進行如下探究。
  
  【實驗情景】
  （1）圖1中A、B試管中觀察到的現(xiàn)象分別是

   

  。C、D試管中均無明顯現(xiàn)象。
  【問題思考】C、D試管中是否發(fā)生了化學反應？同學們設計以下實驗繼續(xù)進行探究：
  【探究一】NaOH溶液與CO₂能否發(fā)生化學反應？
  （2）方案一：向C試管中再加入

   

  ，觀察到試管中

   

  ，說明兩者發(fā)生了化學反應。寫出加入某物質(zhì)后發(fā)生反應的化學方程式

   

  。
  （3）方案二：小組同學在老師的指導下進行了如下實驗：用兩個500mL的燒瓶收集滿CO₂進行實驗。如圖2所示，同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩兩個燒瓶。得到如圖所示的燒瓶內(nèi)壓強與時間的關系曲線圖。
  
  ①曲線2對應的是

   

  （填“瓶1”或“瓶2”）燒瓶內(nèi)壓強變化，曲線1中bc段壓強逐漸變小的原因是

   

  。
  ②對比曲線1與曲線2，能得出的結(jié)論是

   

  ，反應化學方程式為

   

  。
  【探究二】稀鹽酸與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應？
  （4）方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH值，再逐滴滴加稀鹽酸，振蕩，同時多次測定混合溶液的pH，測定的pH值

   

  ，則能說明二者發(fā)生了化學反應。
  
  （5）方案二：利用如圖3裝置證明二者發(fā)生了化學反應。整個實驗過程中無明顯現(xiàn)象，也可證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學反應，則步驟2中所加試劑為

   

  。
  【歸納與總結(jié)】
  （6）同學們經(jīng)討論后認為，對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可以用兩種思路探究反應是否發(fā)生：
  思路①：驗證有

   

  。
  思路②：驗證反應物減少或消失。
  組卷：91引用：2難度：0.6

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