2022-2023學(xué)年河南省周口市鄲城縣第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（下）期中物理試卷

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．我們所學(xué)的有關(guān)力和機(jī)械的內(nèi)容中，其中杠桿原理是由享有“力學(xué)之父”美稱的古希臘物理學(xué)家

  發(fā)現(xiàn)的，請你用比例式表示出杠桿的平衡條件

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，描寫了宋代詩人蘇軾拉弓射箭的豪邁心情。如圖所示，用力拉弓弦時(shí)，弓弦發(fā)生

  （選填“彈性”或“塑性”）形變產(chǎn)生了

  力。
  組卷：39引用：1難度：0.7

  解析

• 3．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常用重垂線來檢驗(yàn)墻面是否與線

  （選填“平行”或“垂直”），這是根據(jù)重力的方向總是

  的原理制成。
  組卷：12引用：1難度：0.8

  解析

• 4．自行車是人們生活中常見的“綠色”交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。自行車車輪上有凹凸不平的花紋，其目的是為了

  （選填“增大”或“減小”）摩擦力；要讓行駛中的自行車更快的停下來，可以用力捏閘，這是通過改變接觸面

  （選填“所受壓力”或“粗糙程度”）來改變摩擦力的。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 5．如圖甲所示，短道速滑運(yùn)動(dòng)員滑冰時(shí)向后蹬冰面，會(huì)加速向前滑出，冰刀對冰面的力

  （選填“大于”“小于”或“等于”）冰面對冰刀的力；如圖乙所示，通過彎道時(shí)，運(yùn)動(dòng)員兩膝微曲采取蹲屈姿勢是
  為了降低

  ，增強(qiáng)穩(wěn)定性。
  
  組卷：139引用：1難度：0.7

  解析

• 6．小亮在家收看神舟十五飛船發(fā)射升空的電視重播，飛船能升空是因?yàn)轱w船受到燃?xì)鈬姵鰰r(shí)對飛船的反沖力，說明力的作用是

  ；飛船升空的過程中，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由靜止到

  。
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 7．如圖是工人在建筑工地上利用滑輪提升物料所設(shè)計(jì)的甲、乙兩種方案。根據(jù)滑輪的工作特點(diǎn)可知，使用甲方案中的滑輪優(yōu)點(diǎn)是可以改變動(dòng)力的

  ；使用乙方案中的滑輪優(yōu)點(diǎn)是可以

  。
  組卷：35引用：1難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼。
  
  （1）實(shí)驗(yàn)前，如圖甲所示，杠桿左側(cè)下沉，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接利用杠桿上的刻度尺讀出

  。
  （2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小聰開始了探究之旅，改變鉤碼的個(gè)數(shù)和掛點(diǎn)的位置，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，總共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。請你幫助小聰設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)。
  （3）如圖乙是探究過程中第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿平衡的情景，同組的小明認(rèn)為，根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄就能完美得出杠桿的平衡條件，這樣省時(shí)高效。小明這種做法的不足是

  。接下來小聰在圖乙兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)相同的鉤碼，發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置保持平衡，而是向

  （選填“左”或“右”）端下沉。
  （4）杠桿在兩個(gè)力的作用下平衡時(shí)，F(xiàn)₁l₁=F₂l₂，此時(shí)動(dòng)力作用的效果與阻力作用的效果互相抵消。據(jù)此，如果杠桿受到動(dòng)力F₁、F₂和阻力F₃三個(gè)力的作用，F(xiàn)₁、F₂和F₃的力臂分別為l₁、l₂和l₃，可以初步得出，在這種情況下杠桿的平衡條件為

  （用公式表示）。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 21．物理興趣小組，利用身邊的物品探究力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)是否有關(guān)。
  【實(shí)驗(yàn)器材】海綿、小桌、裝滿水的礦泉水瓶（多個(gè)）
  【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  
  （1）實(shí)驗(yàn)1：如圖1-甲所示，把裝滿水的礦泉水瓶放在小桌上，用水平力推礦泉水瓶底部，礦泉水瓶會(huì)沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；如圖1-乙所示，把裝滿水的礦泉水瓶放在小桌上，用

  （選填“不同”或“相同”）的水平力推瓶蓋時(shí)，礦泉水瓶會(huì)向前傾倒。
  （2）實(shí)驗(yàn)2：如圖2-甲所示，用力向左拉動(dòng)裝滿水的礦泉水瓶，礦泉水瓶會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；如圖2-乙所示，用

  （選填“不同”或“相同”）的力向右拉動(dòng)裝滿水的礦泉水瓶，礦泉水瓶會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。
  （3）實(shí)驗(yàn)3：如圖3-甲所示，把海綿放在小桌上，把裝滿水的礦泉水瓶豎直放在海綿上，觀察海綿下陷的程度；如圖3-乙所示，把海綿放在小桌上，

  ，把礦泉水瓶豎直放在海綿上，發(fā)現(xiàn)第二次海綿下陷的程度變小。
  【交流】
  （1）實(shí)驗(yàn)1，用水平力推裝滿水的礦泉水瓶底部和瓶蓋，發(fā)現(xiàn)裝滿水的礦泉水瓶前后兩次的效果不同，該現(xiàn)象說明力的作用效果跟

  有關(guān)；
  （2）實(shí)驗(yàn)2，向左和向右拉動(dòng)裝滿水的礦泉水瓶，瓶子的運(yùn)動(dòng)方向不同，該現(xiàn)象說明力的作用效果跟

  有關(guān)；
  （3）實(shí)驗(yàn)3，把礦泉水瓶豎直放在海綿上，發(fā)現(xiàn)前后兩次海綿下陷的程度不同，該現(xiàn)象說明力的作用效果跟

  有關(guān)。
  【結(jié)論】力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做

  ，它們都能影響力的作用效果。當(dāng)其中的任何一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果就可能會(huì)隨之改變。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析