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2021-2022學(xué)年天津市靜海區(qū)北師大靜海附屬學(xué)校高二(下)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、文學(xué)常識(shí)選擇題(共10分)
1.
下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的解釋?zhuān)?bdo class="mathjye-underpoint2">不正確的一項(xiàng)是( )
A.屈原,春秋時(shí)楚國(guó)詩(shī)人、政治家,中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,中國(guó)浪漫主義文學(xué)奠基人,被譽(yù)為“中華詩(shī)祖”“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn),標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。
B.歌德,德國(guó)著名詩(shī)人,歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)后期最偉大的作家,“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)。代表作有書(shū)信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》、詩(shī)劇《浮士德》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《威廉?邁斯特》。
C.“前四史”指司馬遷的《史記》、班固的《漢書(shū)》、范曄的《后漢書(shū)》、陳壽的《三國(guó)志》。其中既有通史,又有斷代史。
D.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中“傳”指的是人物傳記,像《史記》《漢書(shū)》中的大部分作品。
組卷:15
引用:1
難度:0.9
解析
2.
下列對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤之處,請(qǐng)按選項(xiàng)逐個(gè)修改。
A.被譽(yù)為“現(xiàn)代戲劇之父”的挪威劇作家易卜生的代表作有《玩偶之家》《人民公敵》;被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)之父”普希金代表作有《致大?!贰蹲杂身灐罚欢睹阅铩返淖髡呤敲绹?guó)的惠特曼,《樹(shù)和天空》的作者是獲得2011年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的瑞典詩(shī)人特朗斯特羅姆。
B.《孔雀東南飛并序》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的抒情詩(shī),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一,與北朝的《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。本詩(shī)的原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》,它是以真人真事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的。
C.我國(guó)文學(xué)史上素來(lái)“風(fēng)騷”并稱(chēng)?!帮L(fēng)“指“國(guó)風(fēng)”,代指《詩(shī)經(jīng)》,浪漫主義代表作品,“騷”指《離騷》,是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī),現(xiàn)實(shí)主義作品。
組卷:7
引用:1
難度:0.9
解析
3.
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
A.司馬遷,字子長(zhǎng),西漢史學(xué)家,文學(xué)家。任太史令,撰寫(xiě)《史記》?!妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體的通史,記載了上起傳說(shuō)中的黃帝,下迄漢武帝共約3000年的歷史,分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表五種體例。
B.《漢書(shū)》,作者班固?!稘h書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史,《漢書(shū)》不僅在中國(guó)歷史著作中占有重要地位,在文學(xué)史上也有著重要影響,舊時(shí)“班馬”并論,“史漢”相提。
C.《屈原列傳》節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》?!肚袀鳌芬晃?,司馬遷重在記載屈原的生平事跡和文學(xué)上的杰出才能,同時(shí),委婉含蓄地贊頌了屈原忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不阿的品格。
D.春秋,古代指年紀(jì),春秋高即年紀(jì)大;足下,古代下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)所用的敬詞。
組卷:24
引用:3
難度:0.8
解析
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八、微寫(xiě)作(6分)
10.
古代詩(shī)歌中有許多如“木葉”與“落葉”一樣耐人尋味的意象,不同的意象可以營(yíng)造不同的意境。根據(jù)本課所學(xué)知識(shí),在下面兩組意象中任選一組,通過(guò)描寫(xiě)營(yíng)造所對(duì)應(yīng)的意境。100字左右。
第一組:明月 楊柳 杜鵑--凄婉、哀傷
第二組:落日 大江 遠(yuǎn)山--雄渾、壯麗
組卷:11
引用:5
難度:0.6
解析
九、作文(50分)
11.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
優(yōu)美的古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,小到字句意象、文史典故,大到詩(shī)風(fēng)流派、文化審。美,都蘊(yùn)含著中華兒女代代相傳的文化基因。它穿越秦磚漢瓦、唐風(fēng)宋骨,從涓涓細(xì)流匯成浩大江河,滋養(yǎng)了一代又一代中華兒女的心靈。直到今天,讀“杏花疏影里,吹笛到天明”,我們依然能領(lǐng)會(huì)到抑揚(yáng)頓挫的音韻美;讀“人閑桂花落,夜靜春山空”,我們?nèi)匀荒芨惺艿娇侦`蘊(yùn)藉的意境美,讀“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我們還是能體悟到悲天憫人的品格美……
在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,你與古詩(shī)詞有過(guò)怎樣的故事?在生活節(jié)奏日益加快的今天,你對(duì)古詩(shī)詞在當(dāng)下的意義有什么認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)你自選角度,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求不要套作,不得抄襲;不少于800字。
組卷:10
引用:7
難度:0.2
解析
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