浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4章 植物與土壤》2017年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：
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1．土壤不是一種單純的物質(zhì)，它由許多成分及生物一起組成，下列選項(xiàng)中不是土壤生物的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.5 -
2．把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來(lái)自（ ?。?/h2>
組卷：47引用：4難度：0.5 -
3．某地試行用“汽水”（一種能釋放二氧化碳的酸性溶液）澆灌植物，它的作用是（ ?。?br />①加強(qiáng)呼吸作用 ②加強(qiáng)光合作用 ③改良?jí)A性土壤 ④加強(qiáng)植物蒸騰作用．
組卷：38引用：5難度：0.5 -
4．在圖所示實(shí)驗(yàn)中，可以證明植物根吸水主要在根尖的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：9難度：0.6 -
5．下列關(guān)于木本植物莖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：8難度：0.7
三、綜合題
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14．如圖所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都是用來(lái)觀察植物的蒸騰作用的。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）植物的蒸騰作用是以狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，主要發(fā)生在植物的上。
（2）將圖示裝置放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，你能觀察到的現(xiàn)象是。
（3）比較甲、乙兩實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為其中比較正確的是，原因是。
（4）如果將圖示的裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，用一定的方式將塑料袋內(nèi)的氣體引入到某一試管中，再將點(diǎn)燃的火柴伸進(jìn)試管，此時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是。組卷：15引用：3難度：0.3 -
15．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是。組卷：59引用：28難度：0.3