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人教部編版必修4《3.8.1 文化的民族性與多樣性》2023年同步練習(xí)卷(59)

發(fā)布:2024/8/3 8:0:9

一、選擇題

  • 1.晉東南一帶的民歌,調(diào)式古樸;晉東北地區(qū)的民歌,音調(diào)高亢,有雄渾之感;晉南地區(qū)的民歌,時代氣息濃郁,感情熱烈;晉中地區(qū)的民歌,靈活自由、富于變化。山西民歌的這些特點表明( ?。?/div>
    組卷:15引用:7難度:0.9
  • 2.我國清明時節(jié)各地民俗呈現(xiàn)出很大的不同:綿山腳下憶先賢(山西);雨花臺上祭英烈(江蘇);洛陽城里賞牡丹(河南);濰坊河畔放風(fēng)箏(山東).這體現(xiàn)了(  )
    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.每個民族都有自己獨特的性格。如美國人隨意、好勝、敢冒險;俄國人深沉、內(nèi)向,顯得有文化底蘊;英國人矜持、文雅,富有紳士風(fēng)度;德國人認(rèn)真、刻板,有組織紀(jì)律性;西班牙人熱情、豪放,充滿探險精神;法國人優(yōu)雅、浪漫,富有藝術(shù)氣質(zhì)……差異分明的民族性格背后,影射出的是各個民族文化心理結(jié)構(gòu)和文化心理積淀的不同。各民族文化之間的差異,是由下列因素造成的( ?。?/div>
    組卷:0引用:9難度:0.6
  • 4.在提升我國文化軟實力的過程中,我們要展示具有濃厚民族和地域色彩的東西,講真實的中國故事,也要尋求與世界的共鳴,用世界聽得懂的語言講述中國故事。這是因為( ?。?/div>
    組卷:5引用:6難度:0.6
  • 5.近期,中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞熱播,讓坦桑尼亞老百姓了解到中國老百姓生活的酸甜苦辣。但是該劇在翻譯成斯瓦西里語時,“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等稱呼只能簡單處理為“哥哥、姐姐”。這表明(  )
    ①中華文化具有包容性
    ②大眾傳媒具有文化傳遞的功能
    ③文化具有鮮明的民族特點
    ④文化交流應(yīng)以我為主、為我所用。
    組卷:86引用:14難度:0.9

二、材料題

  • 16.閱讀材料,回答問題。
    材料一:國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童降世》在國內(nèi)獲得好評的同時,成功走出國門到海外上映。電影主人公“小哪吒”,以中國傳統(tǒng)神話故事中哪吒的“神仙”形象為基礎(chǔ),融合當(dāng)代家庭教育中的普遍問題,被重塑成一個有血有肉的普通人形象,深受各國觀眾喜愛。
    材料二:希臘比雷埃夫斯港是中希共建“一帶一路”合作的旗艦項目。中國企業(yè)收購此港后,信守“和諧共贏”的發(fā)展理念,帶來了中國式的溫情,注重本土化管理,關(guān)愛希臘員工的權(quán)益,積極履行環(huán)境與社會責(zé)任;通過革故鼎新,引進先進管理技術(shù),投資先進設(shè)備,大幅增加集裝箱業(yè)務(wù),煥發(fā)了比雷埃夫斯港活力,一個瀕臨破產(chǎn)的老港變成了一個現(xiàn)代化的欣欣向榮的新港,有力地促進了希臘經(jīng)濟復(fù)蘇和社會發(fā)展,得到了希臘人民的支持。經(jīng)過幾年的辛勤耕耘,比雷埃夫斯港成為希臘與中國攜手共贏、民心相通、兩大文明對話的最大見證者。
    (1)結(jié)合材料一,運用“透視文化多樣性”的相關(guān)知識,簡要回答電影主人公“小哪吒”深受各國觀眾喜愛的原因。
    (2)結(jié)合材料二,從“尊重文化多樣性”的角度,簡述中國企業(yè)在兩大文明對話中的作為。
    組卷:0引用:2難度:0.3
  • 17.閱讀材料,回答下列各小題。
    材料一:德化瓷素以“宛似象牙、光色如絹”的獨特品質(zhì)著稱于世,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。其制作既保持了傳統(tǒng)刻花和印花工藝,又在工藝和設(shè)計方面不斷有新的提高和拓展,成為世界公認(rèn)的藝術(shù)精品。宋元以來,德化瓷銷往海外。這些瓷品有為日本、東南亞地區(qū)生產(chǎn)的觀音像等佛教用品,有銷往阿拉伯地區(qū)的帶有阿拉伯紋飾的釉外云彩大盤。精美的德化瓷長期暢銷海外,豐富了當(dāng)?shù)鼐用竦奈镔|(zhì)文化生活,成為傳播中華文化的使者。
    (1)運用《文化生活》知識,分析德化瓷暢銷海外的原因。
    (2)運用文化傳播的知識并結(jié)合材料,說明德化瓷“走出去”的文化意義。
    材料二:中央電視臺熱播節(jié)目《國家寶藏》立足中華文化寶庫資源,通過對一件件文物的梳理與總結(jié),演繹文物背后的故事與歷史,讓更多的觀眾在懂得如何欣賞文物之美的同時,也了解文物所承載的文明和中華文化延續(xù)的精神內(nèi)核,喚起大眾對文物保護、文明守護的重視。
    (3)根據(jù)上述材料,運用《文化生活》知識闡述重視文物保護、文明守護的意義。
    組卷:8引用:4難度:0.3
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