2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市東?？h高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面文字，完成下面小題。
  材料一
        中國詩歌一個最大的特色就是重視“興”的作用。所謂“興”的作用，在中國詩歌傳統(tǒng)上可分兩個方面來看。
        從作者方面而言就是“見物起興”?！对娊?jīng)》上說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！宾馒F鳥“關(guān)關(guān)”的叫聲，引發(fā)君子求得配偶的情意，就是“興”的作用。但宇宙間不只草木鳥獸等種種物象能引發(fā)我們的感動，人世間種種事象也能引起我們的感動?！对娊?jīng)》“靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故”，是寫對時代動蕩不安的感慨，這也是引起人感動的一種重要的因素。
        “興”的作用，不但作者有之，讀者亦有之。只要你在讀李白、杜甫的詩歌時也能產(chǎn)生與他們同樣的感動，那么你也就有了與李白、杜甫同樣的詩心。不過，詩在使人感動方面有很多不同的層次。第一層次是一對一的感動，就是聞一知一，不產(chǎn)生更多的聯(lián)想。陸放翁和他的妻子分離之后又在沈園相遇，他寫了一首《釵頭鳳》，千百年之后，我們?nèi)匀粸殛懛盼痰谋瘎『退母星樗袆樱@就是一對一的感動。
        可孔子說“詩可以興”的感動則不僅是一對一的感動，更是一生二、二生三、三生無窮的感動。有次，子貢問孔子：“貧而無諂，富而無驕，何如？”孔子回答：“未若貧而樂，富而好禮者也。”于是子貢就說：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”《詩經(jīng)》里所說的是璞玉的切磋琢磨，與做人本不相干，可子貢卻從中悟到做人的道理，這正是“詩可以興”的感發(fā)。由此可見，詩的作用不僅是使作者有一顆不死的心，而且也使讀者有一顆不死的心；不僅有一對一的感動，而且有一生二、二生三、三生無窮的“興”的感發(fā)。
        同樣，西方文學(xué)理論中也有類似“興”的說法。接受美學(xué)一個很重要的理論就是“讀者反應(yīng)論”，認(rèn)為讀者的興發(fā)感動是十分重要的。他們認(rèn)為讀者可分成不同的層次，第一個層次是普通的讀者：讀明月就是明月，讀清風(fēng)就是清風(fēng)，只從表面去理解。第二個層次是能深入一步的讀者：他們能夠從藝術(shù)的表達(dá)、文字的組織、形象的使用等各方面去欣賞作品。第三個層次是“背離作者原意”的讀者：他們對作品的解釋可以不必是作者本來的意思，而是一生二、二生三、三生無窮的引發(fā)。只有這第三個層次的讀者，才是最能感悟生命的讀者。
  （摘編自葉嘉瑩《什么是好詩》）材料二
        先來看自然詩。在中國和在西方一樣，詩人對于自然的愛好都比較晚起。最初的詩都偏重人事，縱使偶爾涉及自然，也不過如最初的畫家用山水為人物畫的背景，興趣中心卻不在自然本身。《詩經(jīng)》是最好的例子?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”只是作“窈窕淑女，君子好逑”的陪襯；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”只是作“所謂伊人，在水一方”的陪襯。自然比較人事廣大，興趣由人事而移到自然本身，是詩境的一大解放，不特題材因之豐富，歌詠自然的詩因之產(chǎn)生，即人事詩也因之得到較深廣的意蘊。
        中國自然詩和西方自然詩相比，一個以委婉、微妙、簡雋勝，一個以直率、深刻、鋪陳勝。本來自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。剛性美如高山、大海、狂風(fēng)、暴雨、沉寂的夜和無垠的沙漠；柔性美如清風(fēng)皓月、暗香、疏影、青螺似的山光和媚眼似的湖水。昔人詩有“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南”兩句可以包括這兩種美的勝境。藝術(shù)美也有剛?cè)岬姆謩e。詩如李杜，詞如蘇辛，是剛性美的代表，詩如王孟，詞如溫李，是柔性美的代表。中國詩自身已有剛?cè)岬姆謩e，但是如果拿它來比較西方詩，則又西詩偏于剛，而中詩偏于柔。西方詩人所愛好的自然是大海，是狂風(fēng)暴雨，是峭崖荒谷，是日景；中國詩人所愛好的自然是明溪疏柳，是微風(fēng)細(xì)雨，是湖光山色，是月景。這當(dāng)然只就其大概說。西方未嘗沒有柔性美的詩，中國也未嘗沒有剛性美的詩，但西方詩的柔和中國詩的剛都不是它們的本色特長。
        詩人對于自然的愛好可分兩種。最粗淺的是“感官主義”，愛微風(fēng)以其涼爽，愛花以其氣香色美，愛鳥聲泉水聲以其對于聽官愉快，愛青天碧水以其對于視官愉快。這是健全人所本有的傾向，凡是詩人都不免帶有幾分“感官主義”。近代西方有一派詩人，叫做“頹廢派”的，專重這種感官主義，在詩中盡量鋪陳聲色臭味。這種嗜好往往出于個人的怪癖，不能算詩的上乘。詩人對于自然愛好的第二種起于情趣的默契?！跋嗫磧刹粎挘┯芯赐ど健?，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”，“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”。諸詩所表現(xiàn)的態(tài)度都屬于這一類。這是多數(shù)中國詩人對于自然的態(tài)度。
  （摘編自朱光潛《中西詩在情趣上的比較》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．從作者方面而言“興”的作用，就是“見物起興”，指宇宙間種種物象以及人世間種種事象引發(fā)詩人感動。
  B．從讀者方面而言“興”的作用，就是讀者閱讀時能獲得詩人的感動，與詩人同心，甚至獲得更豐富的感動。
  C．詩歌在使讀者獲得感動時因為范圍不同而層次不同，第一層的感動是一對一的，高層次的感動是一對多的。
  D．自然比較人事更廣大，在詩歌中歌詠自然，可以使詩的題材豐富、意境擴(kuò)大，人事詩也會因之而意蘊深廣。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．中國詩歌中的“興”與西方的“接受美學(xué)”都認(rèn)為讀者能不限于作者的原意對作品進(jìn)行個性化理解是高層次的。
  B．一首詩能夠讓讀者產(chǎn)生高層次的感動，既歸功于作者能對自然、人事的感受，也要歸功于讀者善于理解與感悟。
  C．材料一、材料二都引用了《詩經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，用來證明了自然描寫在詩歌中起著重要的作用。
  D．中國的自然詩雖然也有剛性美的詩，但與西方相比而言，這些剛性詩還是偏于柔，最能體現(xiàn)中國詩的本色特長。
  （3）從“剛”與“柔”的視角看，下列選項中的詩句與其他三句不一致的一項是

   

  
  A．海上生明月，天涯共此時。
  B．大漠孤煙直，長河落日圓。
  C．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。
  D．江流天地外，山色有無中。
  （4）晏殊的詞“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”（《蝶戀花》）寫的是相思愛情，王國維說這是成大事業(yè)大學(xué)問的第一種境界。請結(jié)合材料一，簡述這一過程中的“興”的作用。
  （5）香菱寫的第一首詩《詠月》“月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。”這首詩只有頷聯(lián)是抒情，寫得很直白，其余各聯(lián)都是就月寫月。香菱拿了詩找黛玉，黛玉看了笑道：“意思卻有，只是措辭不雅?！闭埥Y(jié)合文中的觀點，談?wù)勀銓煊竦脑挼睦斫狻?/h2>
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一
        海爾茂：這是誰的信？（驚慌倒退）他信里的話難道是真的？不會，不會，不會是真的。
        娜  拉：全是真的。我只知道愛你，別的什么都不管。
        海爾茂：你這壞東西——干得好事情（走來走去）這八年工夫——我最得意、最喜歡的女人——沒想到是個偽君子，是個撒謊的人——比這還壞——是個犯罪的人。真是可惡極了！哼！哼?。壤蛔髀?，只用眼睛盯著他）你把我一生幸福和前途全都葬送了。我這場大禍都是一個下賤女人惹出來！
        娜  拉：我死了你就沒事了。
        海爾茂：哼，少說騙人的話。把披肩摘下來。摘下來，聽見沒有！現(xiàn)在只有想法子怎么挽救、怎么遮蓋、怎么維持這個殘破的局面——（門鈴響起來，海爾茂嚇了一跳）什么事？三更半夜的！難道事情發(fā)作了？難道他）——娜拉，你快藏起來，只推托有病。（娜拉站著不動。海爾茂走過去開門。）
        愛  倫：（披著衣服在門廳里）太太，您有封信。
        海爾茂：給我。（把信搶過來，關(guān)上門，湊著燈看，慌忙拆信，看了幾行之后發(fā)現(xiàn)信里夾著一張紙，馬上快活得叫起來）娜拉！（娜拉莫名其妙地看著他。）
        海爾茂：娜拉！我沒事了！娜拉，我沒事了！喔，娜拉，娜拉咱們先把這害人的東西消滅了再說。（把借據(jù)和柯洛克斯泰的兩封信一齊都撕掉，扔在火爐里，看它們燒）
        海爾茂：喔，我的可憐的娜拉，我已經(jīng)饒恕你了，你只要一心一意依賴我，我會指點你，教導(dǎo)你。娜拉，我已經(jīng)饒恕你了。
        娜  拉：謝謝你饒恕我。（從右邊走出去。）
        海爾茂：別走?。ㄔ陂T洞里）受驚的小鳥兒，別害怕，定定神，把心靜下來。我的翅膀?qū)?，可以保護(hù)你。（在門口走來走去）你在這兒很安全，我可以保護(hù)你。（娜拉換了家常衣服走進(jìn)來）怎么，你還不睡覺？又換衣服干什么？
        娜  拉：不錯，我把衣服換掉了。今晚我不睡覺。我有好些話跟你談。咱們結(jié)婚已經(jīng)八年了，這是頭一次咱們夫妻正正經(jīng)經(jīng)談?wù)勗挘?br />      海爾茂：正正經(jīng)經(jīng)！正經(jīng)事跟你有什么相干？
        娜  拉：咱們的問題就在這兒！你從來就沒了解過我。我受足了委屈，先在我父親手里，后來又在你手里。以前我就跟著父親的意見走，他叫我“泥娃娃孩子”，把我當(dāng)作一件玩意兒。后來我跟你在一塊兒，事情都由你安排。你愛什么我也愛什么，或者假裝愛什么。我靠著給你耍把戲過日子。你和我父親把我害苦了。我現(xiàn)在這么沒出息都要怪你們。
        海爾茂：娜拉，你真不講理，真不知好歹！你在這兒過的日子難道不快活？
        娜  拉：說不上快活，你從來不跟我談?wù)?jīng)事。在這兒我是你的“泥娃娃老婆”，正像我在家里是我父親的“泥娃娃女兒”一樣。
        海爾茂：娜拉！
        娜  拉：我一定得自己干。所以現(xiàn)在我要離開你。
        海爾茂：（跳起來）你說什么？你瘋了！我不讓你走！你不許走！
        娜  拉：你不許我走也沒用。我只帶自己的東西。你的東西我一件都不要。
        海爾茂：丟了你的家、你丈夫、你兒女！不怕人家說什么話！你就這么把你最神圣的責(zé)任扔下不管了？
        娜  拉：我還有別的同樣神圣的責(zé)任。那就是我對自己的責(zé)任。
        海爾茂：難道你不明白你在自己家庭的地位？難道你不信仰宗教？
        娜  拉：我要仔細(xì)想一想牧師告訴我的話究竟對不對，對我合用不合用。我也不信那些法律是都正確的。丈夫病得快死了，法律不許老婆想法子救他的性命！我不信世界上有這種不講理的法律。
        海爾茂：你不愛我了？
        娜  拉：不錯，我不愛你了。就因為今天晚上奇跡沒出現(xiàn)，我才知道你不是我理想中的那等人。我耐著性子整整等了八年，我曾經(jīng)滿懷信心地跟自己說：“奇跡來了！”柯洛克斯泰把信扔在信箱里以后，我絕沒想到你會接受他的條件。我滿心以為你一定會對他說：“盡管宣布吧”，而且你說了這句話之后，還一定會挺身出來，把全部責(zé)任擔(dān)在自己肩膀上，對大家說，“事情都是我干的?！?br />      海爾茂：娜拉——
        娜  拉：你以為我會讓你替我擔(dān)當(dāng)罪名嗎？不，當(dāng)然不會?？墒俏业脑捲趺幢鹊蒙夏愕脑捘敲慈菀捉腥思倚牛窟@正是我盼望它發(fā)生又怕它發(fā)生的奇跡。
        ……
        娜  拉：照我現(xiàn)在這樣子，我不能跟你做夫妻。（拿著外套、帽子和旅行小提包又走出來，把東西擱在桌子旁邊椅子上。）
        海爾茂：娜拉，娜拉，現(xiàn)在別走。明天再走。
        娜  拉：（穿外套、戴帽子、圍披肩）拿去，這是你的戒指。把我的也還我。
        海爾茂：連戒指也要還？
        娜  拉：要還。
        海爾茂：拿去。我可以給你寫信嗎？我總得給你寄點兒——你手頭不方便的時候我得幫點忙。
        娜  拉：不必，我不接受生人的幫助。
        海爾茂：娜拉，難道我永遠(yuǎn)只是個生人？
        娜  拉：（拿起手提包）托伐，那就要等奇跡中的奇跡發(fā)生了。再見。（她從門廳走出去。）
        海爾茂：（倒在靠門的一張椅子里，雙手蒙著臉）娜拉！娜拉?。ㄋ拿嫱酒鹕韥恚┪葑涌樟?。
        她走了。（心里閃出一個新希望）??！奇跡中的奇跡——
        樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音。
  （選自易卜生《玩偶之家》，有刪改）文本二：
        突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法，簡而言之，即“蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后”，也就是先寫順勢的直線發(fā)展，似乎文章要按照這一發(fā)展趨勢結(jié)束，但當(dāng)順勢發(fā)展到關(guān)鍵之處，突然來一個大轉(zhuǎn)折，“涌出一個動人肺腑的高潮來”，以完全出乎意料的方式終篇。蓄勢要蓄足，轉(zhuǎn)折要轉(zhuǎn)陡。以流水作比，蓄勢好比提高水位，加大落差，飛流直下，更為有力，激起更大的浪花。這樣的突轉(zhuǎn)，才能獲得充分的表現(xiàn)力。
        順逆法也是一種使文章曲折生姿的妙法，它是通過對順勢與逆勢的巧妙安排，造成文章波瀾迭起、起伏變化、曲折生姿的寫法。順勢，即順著事物某種發(fā)展趨勢來寫；逆勢，即寫與順勢相反的趨勢?！拔乃瓶瓷讲幌财健！眲?chuàng)作時應(yīng)當(dāng)精心構(gòu)思，巧妙安排，表現(xiàn)出情節(jié)的順勢逆勢，并使之錯落相間，相輔相成。
        值得注意的是：在順逆法構(gòu)思中，順勢和逆勢的出現(xiàn)，必須符合“意料之外，情理之中”的原則，不能違背生活的邏輯，去編造荒誕不經(jīng)的情節(jié)，否則，效果會適得其反。
        順逆法與突轉(zhuǎn)法有相似之處，更有區(qū)別。二者都有逆轉(zhuǎn)出現(xiàn)，但順逆法是把順勢和逆勢錯落相間地進(jìn)行安排，使文章一波未平，一波又起；突轉(zhuǎn)式則是先寫一個又一個的順勢，最后來一個逆轉(zhuǎn)，蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后。
  （摘編自海珠兒《談逆向構(gòu)思法》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A．娜拉稱自己為“泥娃娃”，是因為她清醒地認(rèn)識到自己在家中、在海爾茂心中只是一個玩偶，沒有自由，沒有平等，也得不到尊重。
  B．“首先我是一個人，跟你一樣的一個人——至少我要學(xué)做一個人”。娜拉提出的是地位、自由的問題，她希望自己能和海爾茂一樣。
  C．“我不信世界上有這種不講理的法律”。此時娜拉的覺醒意識雖未超越當(dāng)時的社會范疇，卻將作品主旨引向了人的覺醒和解放的問題。
  D．“樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音”，寫出了娜拉為追求人格獨立和尊嚴(yán)而邁出了勇敢的一步，也暗示了海爾茂內(nèi)心的震驚、激動。
  （2）依據(jù)文本二，下列對文學(xué)作品的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A．《屈原列傳》中先寫屈原被楚懷王信任，又寫屈原被“疏”、被“黜”，被“逐”，以致于最后“自沉”，一波三折，屬于典型的突轉(zhuǎn)式逆向構(gòu)思法。
  B．《蘇武傳》中寫蘇武被衛(wèi)律威逼利誘，被單于摧殘精神，被李陵挑撥攻心，最后卻依然堅定信念不肯降服，即是用一個又一個順勢為最后逆轉(zhuǎn)蓄勢。
  C．《孔雀東南飛》中劉蘭芝與焦仲卿“魂化雙飛鳥”的結(jié)局看似荒誕不經(jīng)，屬“意料之外”，卻寄托了人們追求幸福生活的強烈愿望，在“情理之中”。
  D．《氓》中先寫女主人公對“氓”的熱烈情感，再寫婚后的不幸以致決絕分手，形成情節(jié)突轉(zhuǎn)，具有極強的感情沖擊力。
  （3）沒有矛盾沖突就沒有戲劇，請簡要概述文本一有哪些矛盾沖突。
  （4）請結(jié)合文本二的“蓄勢于前，突轉(zhuǎn)于后”分析文本一情節(jié)安排產(chǎn)生的效果。
  組卷：7引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        打鼾在人群中是一個非常普遍的現(xiàn)象。然而，有一些長期或者嚴(yán)重打鼾的人群，卻有可能存在健康隱患，對于這部分人群，需要關(guān)注打鼾會引起一種疾病——阻塞性睡眠呼吸暫停（OSA）。引起打鼾的原因很多，當(dāng)上氣道阻力增加，咽喉部的舌根、軟腭等軟組織處于放松狀態(tài)，向下塌陷，呼吸時氣流通過氣道狹窄部位過程中，使組織振動產(chǎn)生的聲音，稱為打鼾。氣道越窄，氣流越強，①_______，鼾聲也越來越大。
        ②_______，有一部分人只是有鼾聲，但睡眠結(jié)構(gòu)良好，沒有缺氧，此時并不影響健康。當(dāng)上氣道阻力過大，吸氣時氣道變得更窄，甚至完全堵塞，③_______，導(dǎo)致血液中的氧含量降低，大腦感知到這樣的狀態(tài)，會將我們從睡眠中喚醒，使氣道重新打開進(jìn)行呼吸，這種喚醒時間通常很短暫，以至于我們都不記得，這種模式會多次間斷性出現(xiàn)，甚至持續(xù)整晚，這樣的狀態(tài)稱為阻塞性睡眠呼吸暫停（OSA）。
        長期打鼾的人，如果引起了OSA，就可能會直接或間接導(dǎo)致嚴(yán)重的、多系統(tǒng)的健康問題。
  （1）下列句子中的破折號和文中畫橫線處的破折號用法相同的一項是

   

  
  A．我不由得想起山上同志們那些黃瘦的臉色——山上缺鹽缺得兇呢。
  B．水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西——一盒用精致紙盒裝著的餅干。
  C．“可慌哩！比什么都慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”
  D．“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        “寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也”這是屈原的選擇。“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”這是蘇武的選擇。面對人生的困境，他們都有對個體與家國的斟酌、取舍，讓人生有了不同的意義。
        以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析