試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2018-2019學(xué)年陜西省漢中市洋縣中學(xué)高二(上)月考地理試卷(10月份)

發(fā)布:2024/11/6 5:30:4

一.選擇題(本大題共11小題,每小題6分,共50分.每題只有一個(gè)正確答案)

  • 1.圖甲、乙為我國(guó)兩個(gè)盆地。讀圖完成1-3題。

    關(guān)于甲、乙兩盆地中河流的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 2.圖甲、乙為我國(guó)兩個(gè)盆地。讀圖完成1-3題。

    甲、乙兩盆地發(fā)展工業(yè)的有利條件都是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.50
  • 3.下面甲、乙兩圖為我國(guó)的兩個(gè)盆地。讀圖,完成12~14題。(  )
    甲盆地的小麥品質(zhì)優(yōu)于乙盆地,主要是因?yàn)榧着璧兀ā 。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.70
  • 4.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù),通過(guò)巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì),達(dá)到科學(xué)的協(xié)同共生,從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無(wú)水質(zhì)憂患,種菜不施肥而能正常生長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng)。讀圖,回答4~6題。
    下列地區(qū)最適合發(fā)展“魚菜共生”模式的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:0難度:0.60
  • 5.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與水耕栽培這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù),通過(guò)巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì),達(dá)到科學(xué)的協(xié)同共生,從而實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無(wú)水質(zhì)憂患,種菜不施肥而能正常生長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng)。讀圖,回答4~6題。
    “魚菜共生”模式的優(yōu)勢(shì)有(  )
    ①解決魚塘水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題
    ②蔬菜可從魚塘中汲取養(yǎng)分
    ③魚類主要以蔬菜的根系為食
    ④豐富農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng),增加農(nóng)民收入

    組卷:0引用:0難度:0.60

二、綜合題(共50分)

  • 28.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    材料一:漢水發(fā)源于陜西省漢中市,是我國(guó)中部地區(qū)水質(zhì)最好的大河,自源頭至丹江口為漢水上游(如圖1所示)。
    材料二:2014年1月6日,國(guó)務(wù)院正式批復(fù)陜西省設(shè)立西咸新區(qū)(如圖2所示)。西咸新區(qū)是首個(gè)以創(chuàng)新城市發(fā)展方式為主題的國(guó)家級(jí)新區(qū),將建成“快速交通連接,優(yōu)美小鎮(zhèn)點(diǎn)綴,都市農(nóng)業(yè)襯托”的現(xiàn)代田園城市。
    (1)分析秦嶺對(duì)漢水上游水文特征的影響
    (2)分析西咸新區(qū)設(shè)立的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
    (3)與漢水谷地相比,簡(jiǎn)述渭河谷地聚落規(guī)模大、數(shù)量多的自然條件。

    組卷:6引用:3難度:0.5
  • 29.讀我國(guó)局部地區(qū)相關(guān)信息圖文材料,回答下列問(wèn)題。

    (1)簡(jiǎn)述新疆地形和氣候特征。
    (2)近年來(lái)觀測(cè)資料表明,天山的冰川在不斷消退。簡(jiǎn)述造成此現(xiàn)象的主要原因,說(shuō)明該現(xiàn)象將對(duì)該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不良影響。
    (3)新疆風(fēng)能資源豐富,試結(jié)合圖Ⅱ說(shuō)明達(dá)坂城風(fēng)力資源豐富的原因。
    (4)圖Ⅲ中城市所在河谷地區(qū)是該區(qū)域重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,試分析該地發(fā)展農(nóng)業(yè)有利的自然條件。
    (5)2010年春季該地出現(xiàn)了影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的洪水災(zāi)害,試根據(jù)圖Ⅲ說(shuō)明其形成原因。

    組卷:1引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正