2022-2023學(xué)年湖北省黃岡市紅安縣城區(qū)學(xué)校九年級（下）入學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共20分）
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1．中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1804引用：83難度：0.9 -
2．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：12難度：0.9 -
3．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：5難度：0.7 -
4．下列對某一主題知識歸納都正確的一組是（ ?。?br />
A.物質(zhì)與微粒構(gòu)成 B.物質(zhì)鑒別 汞——由汞原子構(gòu)成
氯化鈉——由氯化鈉分子構(gòu)成氮氣和氧氣——用燃著的木條
硬水和軟水——觀察是否澄清C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D.化學(xué)與環(huán)境 氮氣有穩(wěn)定性——作保護氣
氧氣有助燃性——作燃料不使用含磷洗衣粉——減少水質(zhì)污染
大量焚燒植物秸稈——會造成空氣污染組卷：8引用：8難度：0.9 -
5．下列有關(guān)化學(xué)用語的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：3難度：0.9
四、實驗與探究題（本題包括2小題，共13分）
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14．根據(jù)裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器a的名稱：。
（2）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳，選擇的藥品是和（填名稱）。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用A裝置作為發(fā)生裝置，但是選用此裝置時，試管口要放一團棉花，目的是，可以用如圖E裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱制取甲烷。你認(rèn)為實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號）。組卷：14引用：4難度：0.6 -
15．我國早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（反應(yīng)方程式為Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O），硫酸銅溶液呈藍(lán)色。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
【做出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③。
【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。
（2）按圖乙連接好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱，同時澄清石灰水變渾濁，此時停止加熱。
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如表所示的實驗驗證：
（4）【拓展與應(yīng)用】根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入過量的 ，充分反應(yīng)。紅色固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色。 猜想 錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g 
猜想③正確。 g。組卷：22引用：3難度：0.5