2020-2021學年江蘇省泰州市許莊中學九年級（上）第一次學情檢測化學試卷（10月份）

一、選擇題（共20分）第1題一第10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分第。11題一第15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分；多選、錯選得0分。每小題1分，共10分

• 1．物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化中屬于化學變化的是（　　）

  A．晾干衣服

  B．食物腐敗

  C．燈泡發(fā)光

  D．壓榨果汁
  組卷：322引用：48難度：0.9

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• 2．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應的是（　?。?/h2>

  A．食品包裝中充氦氣以防腐-常溫下氦氣的化學性質(zhì)不活潑

  B．一氧化碳用于冶煉金屬-一氧化碳難溶于水

  C．稀有氣體能制成多種用途的電光源-稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

  D．干冰可用做制冷劑-干冰升華吸熱
  組卷：14引用：3難度：0.9

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• 3．空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．氮氣和氧氣	B．氮氣和氫氣
  C．二氧化碳和氧氣	D．氧氣和稀有氣體
  組卷：576引用：52難度：0.9

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• 4．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，活動主題是“可持續(xù)的生活”，下列行為不符合倡導要求的是（　　）

  A．出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車

  B．減少制造垃圾，實行垃圾分類和回收

  C．隨手關燈和關水龍頭，節(jié)約用水用電

  D．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用各種化肥、農(nóng)藥
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 5．下列實驗結果或操作正確的是（　?。?/h2>

  A．天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.73g

  B．用100mL的量筒量取8mL酒精

  C．給液體加熱時，盛液量不能超過試管容積的 2 3

  D．給試管中固體加熱時，試管口略向下傾斜
  組卷：38引用：6難度：0.7

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• 6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．白酒

  B．石灰石

  C．冰水

  D．礦泉水
  組卷：8引用：8難度：0.9

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• 7．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒，放出淡藍色火焰

  B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

  C．紅磷在空氣中燃燒，放出大量白煙

  D．加熱銅綠時，生成黑色氧化銅固體
  組卷：4引用：2難度：0.9

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二、非選擇題（共40分）

• 20．A-G是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同，B、F是無色氣體，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：
  （1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A

   

  D

   

  G

   

  
  （2）寫出A→B的文字表達式

   

  ，其中MnO₂起

   

  作用，該反應屬于

   

  反應（填基本反應類型）；
  （3）在做B→G的燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是

   

  ；
  （4）F物質(zhì)在大氣中排放過多會引起

   

  ，作為中學生的你們請說出一條的減少F物質(zhì)排放的方法

   

  。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 21．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑。
  【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
  【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作為催化劑
  【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
  
  （1）填寫下表
  

  步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結果	步驟⑦現(xiàn)象	結論
  		向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫，伸入帶火星的木條，	氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑

  （2）步驟①的目的

   

  ；
  （3）【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的

   

  
  
  A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
  B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
  C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
  D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間。
  組卷：32引用：3難度：0.5

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