試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年遼寧省撫順市東洲區(qū)八年級(下)期末物理試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本題共12小題,共28分。1~8題為單選題,每題2分;9~12題為多選題,每題3分。漏選得2分,錯選得0分)

  • 1.下列估算符合實際的是(  )

    組卷:36引用:4難度:0.8
  • 2.“物體間力的作用是相互的”,下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是( ?。?/h2>

    組卷:123引用:2難度:0.7
  • 3.下列與壓強有關(guān)的生產(chǎn)生活實例的說法,正確的是(  )

    組卷:39引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示為拉弓射箭的情景。下列說法正確的是(  )

    組卷:255引用:3難度:0.8
  • 5.下列實例中屬于增大壓強的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示是花滑運動員在北京冬奧會賽場表演的精彩瞬間。下列說法正確的是(  )

    組卷:141引用:5難度:0.5
  • 7.如圖所示的四幅圖中,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:53引用:2難度:0.5
  • 8.潛艇在國防中起到了重要作用,下列關(guān)于潛艇涉及的相關(guān)知識正確的是( ?。?/h2>

    組卷:807引用:8難度:0.5
  • 9.如圖是人教版物理書中所示的四個物理情景,下列描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示,一位同學(xué)用滑輪組拉著重450N的物體A,使它5s內(nèi)在水平面上勻速前進1m,水平拉力F=75N,若與地面的摩擦力是物重的0.2倍,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:2難度:0.5

六、實驗、探究題(本題共5小題,共31分)

  • 30.在探究“阻力對物體運動影響”的實驗中,某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)分別讓同一小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑,這樣做是為了能夠使小車到達水平面時的
    相同。
    (2)根據(jù)小車三次滑行的距離得出的結(jié)論是:小車受到的阻力越小,速度減小得越
    (選填“快”“慢”)。進一步推理可知:如果運動的物體不受力,它將一直保持

    (3)在此實驗基礎(chǔ)上通過推理可知觀點
    (選填“A”或“B”)是正確的;
    A.物體的運動不需要力來維持     B.力是維持物體運動的原因
    (4)完成上述實驗后,同學(xué)又取來一個小球和一個木塊,將小球從斜面的某一位置由靜止?jié)L下,小球推動水平長木板上的木塊由A位置運動到B位置,如圖乙所示;保持木塊在B位置不動,取回小球置于斜面同一位置重復(fù)上面的操作,如圖丙所示。兩次實驗中,
    (選填“乙”或“丙”)圖中小球?qū)⒛緣K推動的距離更大一些。由此可得出關(guān)于影響物體動能大小因素的結(jié)論是
    。

    組卷:13引用:2難度:0.5
  • 31.如圖為“測滑輪組機械效率”實驗所用的裝置,每個鉤碼總重2N,每個滑輪等重均為0.7N,測量實驗數(shù)據(jù)如下表。
    實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
    對應(yīng)裝置
    鉤碼重G/N 2 4 4 4 4 6
    鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2
    繩端拉力F/N 1.0 1.6 1.2 1.5 1.7 2.0
    繩端移動距離s/m 0.3 0.3 0.5 0.4 0.3 0.8
    機械效率η/% 66.7 83.3 66.7 78.4 75.0
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若不計繩重,則鉤碼靜止時,甲圖中的拉力是
    N。
    (2)為了準(zhǔn)確測出甲滑輪組的機械效率,應(yīng)豎直向上
    拉動彈簧測力計使鉤碼上升。
    (3)戊裝置比乙裝置多使用一個滑輪,目的是為了
    。
    (4)第3次實驗測得滑輪組的機械效率為
    %(計算結(jié)果保留到0.1%)。從表中數(shù)據(jù)可分析出第6次實驗是用
    圖裝置完成的實驗。
    (5)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析,用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,克服物重所做的有用功變
    (選填“多”或“少”)。
    (6)通過第2次實驗和第3次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率
    。
    (7)若不計繩重,第5次實驗中克服摩擦所做的額外功為
    J

    組卷:164引用:2難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正