人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 我與社會(huì)》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．下列關(guān)于社會(huì)生活的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．社會(huì)生活是豐富多彩的

  B．社會(huì)生活僅限于周圍所熟悉的人和事

  C．我們的生活空間正在不斷擴(kuò)大

  D．只有融入社會(huì)生活才能健康、快樂地成長
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．有人這樣比喻：社會(huì)就像一棵大樹，我就是其中一片樹葉；社會(huì)是浩瀚的星空，我就是其中一顆星星；社會(huì)是一望無垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你對(duì)這段話的理解是（　?。?/h2>

  A．人類非常渺小

  B．人離不開社會(huì)

  C．人是一切社會(huì)關(guān)系的總和

  D．沒有社會(huì)就沒有個(gè)人
  組卷：27引用：17難度：0.7

  解析

• 3．在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中?！霸诠蚕碇泄步?，在共建中共享?！睆膫€(gè)人對(duì)社會(huì)的影響來說，提出共建的依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．人們的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

  B．個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中

  C．人的全面進(jìn)步和社會(huì)的全面發(fā)展密不可分

  D．個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)可以離開個(gè)人
  組卷：7引用：2難度：0.9

  解析

• 4．生活是一本書，需要我們精心地翻閱；生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞；生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂……這告訴我們（　　）

  A．公共生活是一種理想，需要我們努力去追求

  B．公共生活只能描繪，可望而不可及

  C．公共生活是豐富多彩的

  D．公共生活只屬于他人，不屬于我
  組卷：5引用：13難度：0.7

  解析

• 5．農(nóng)民種田、工人做工、軍人守邊防、老師教學(xué)忙……三百六十行共創(chuàng)奔小康。說明（　?。?/h2>

  A．堅(jiān)守本職工作是我們應(yīng)提倡的行為

  B．社會(huì)生活豐富多彩

  C．各行各業(yè)的共同努力推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步

  D．人們所從事的職業(yè)是不同的
  組卷：7引用：3難度：0.9

  解析

一、選擇題

• 15．馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！币韵聦?duì)這句名言理解正確的是（　?。?br />①每個(gè)人都是社會(huì)當(dāng)中的一員
  ②個(gè)人可以離開社會(huì)而獨(dú)立存在
  ③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
  ④個(gè)人存在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

二、材料分析題

• 16．以下材料是張樂在暑假的日記，據(jù)此回答問題：
  

  日記一：7月6日 我今天帶領(lǐng)表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。

  日記二：7月25日 我今天應(yīng)同學(xué)們的邀約，一起去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，幫助生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動(dòng)果實(shí)，也感到很快樂。

  日記三：8月3日 今天在小區(qū)里看到了關(guān)于小區(qū)綠化的建議通知會(huì)，作為小區(qū)的一員，我也在大會(huì)上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。

  （1）在三則日記中，張樂分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會(huì)關(guān)系確定的？據(jù)此完成下列表格。
  

  	身份	社會(huì)關(guān)系
  日記一
  日記二
  日記三

  （2）“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：我們?nèi)谌肷鐣?huì)生活有何意義？
  組卷：69引用：8難度：0.4

  解析