2021-2022學(xué)年福建省南平市建甌市芝華中學(xué)九年級（上）第二次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/20 12:0:2
一、選擇題：本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。
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1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：849引用：411難度：0.9 -
2．構(gòu)成食鹽的微粒是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．某校907班沈妮同學(xué)收集的××藥品說明書上這樣寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca 40mg、P 31mg、K 7.5mg、Mg 100mg、Fe 27mg…．這里的成分及含量是指（ ）
組卷：5引用：3難度：0.9 -
4．如圖所示的實驗操作中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．如圖所示，雪花被人們稱為“冬之精靈”?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：61引用：1難度：0.5 -
6．如圖依次是實驗室制取、收集、驗證、驗滿二氧化碳?xì)怏w的裝置，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：4難度：0.6
二、非選擇題：本卷共8題，共70分。
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17．化學(xué)興趣小組對蠟燭燃燒開展以下探究：
【探究一】蠟燭燃燒火焰不同位置的溫度是否相同及燃燒產(chǎn)物。
（1）按圖1進(jìn)行實驗，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，由此說明。
（2）驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水的實驗步驟和現(xiàn)象是。
（3）驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳的實驗步驟和現(xiàn)象是，用化學(xué)式表示驗證二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。
【探究二】蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
蠟燭在氧氣中燃燒有明亮的火焰，而鐵絲在氧氣中燃燒卻沒有火焰。
【查閱資料】
（4）如圖2所示，將導(dǎo)管一端伸入蠟燭火焰的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 石蠟 50～70 300～550 約600 鐵 1535 2750 約1800 鈉 97.8 883 約1400 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
（5）由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。據(jù)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比分析，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，能產(chǎn)生火焰的條件是。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。組卷：89引用：1難度：0.5 -
18．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請計算：
（1）碘酸鉀分子中鉀、碘、氧原子個數(shù)比為。
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素質(zhì)量比為。
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計算結(jié)果精確到0.1%）。
（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg。
（5）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為g。組卷：31引用：1難度：0.7