試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年廣東省東莞市東華中學(xué)九年級(上)期末信息技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/10/20 0:0:1

一、選擇題

  • 1.小莞說,“我家計(jì)算機(jī)是4G的內(nèi)存”,小明說,“你家計(jì)算機(jī)內(nèi)存比不上我家的,我家計(jì)算機(jī)的內(nèi)存有2048M”。請問誰家計(jì)算機(jī)的內(nèi)存大呢?( ?。?/div>
    組卷:2引用:3難度:0.9
  • 2.小聰希望把家里的紙質(zhì)老照片輸入到電腦中保存起來,那么以下( ?。┓椒ㄊ遣荒軒椭÷攲⒗险掌D(zhuǎn)換為數(shù)字格式以便保存在電腦中。
    組卷:15引用:4難度:0.8
  • 3.下列屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)輸出設(shè)備的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 4.內(nèi)存(RAM)是計(jì)算機(jī)工作過程中存儲程序和數(shù)據(jù)的地方,斷電后內(nèi)存中存儲的信息將會( ?。?/div>
    組卷:2引用:3難度:0.8
  • 5.計(jì)算機(jī)的存儲器可分為( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 6.輸出設(shè)備就是電腦將信息輸出來的設(shè)備。下面設(shè)備不屬于輸出設(shè)備的有( ?。?/div>
    組卷:2引用:2難度:0.8
  • 7.每臺電腦都必須安裝了操作系統(tǒng)才能運(yùn)行。操作系統(tǒng)是管理和控制電腦軟、硬件資源最重要的系統(tǒng)軟件。以下不是主流的操作系統(tǒng)的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:3難度:0.8
  • 8.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的大小,電腦網(wǎng)絡(luò)一般可分為( ?。?/div>
    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 9.一般來說,通過網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)把多臺計(jì)算機(jī)按一定的方式連接起來,就構(gòu)成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。下列不屬于傳輸介質(zhì)的是(  )
    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 10.通信設(shè)備是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。下列不屬于通信設(shè)備的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 11.網(wǎng)絡(luò)軟件一般是指系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和應(yīng)用級的網(wǎng)絡(luò)管理軟件,其中下列不屬于網(wǎng)絡(luò)軟件的是( ?。?/div>
    組卷:15引用:2難度:0.8
  • 12.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是電腦通信時(shí)所遵守的通信規(guī)則,互聯(lián)網(wǎng)遵守的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 13.計(jì)算機(jī)內(nèi)部所有的信息都是以(  )形式表示
    組卷:20引用:3難度:0.7
  • 14.計(jì)算機(jī)實(shí)際上是一種電子設(shè)備,由大量的電子元器件組成信息表達(dá)與處理都采用二進(jìn)制數(shù)方式,二進(jìn)制數(shù)只有兩個(gè)數(shù)碼(  )
    組卷:7引用:5難度:0.7
  • 15.“逢二進(jìn)一、借一當(dāng)二”是下面( ?。┑倪\(yùn)算規(guī)則。
    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 16.下面是Excel中常用的運(yùn)算符。小明在做數(shù)學(xué)題時(shí),需要用到除法,可以選擇(  )
    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 17.在Excel中,函數(shù)MAX(3,5,7,4,9)的值是(  )
    組卷:3引用:2難度:0.4
  • 18.在Excel的公式運(yùn)算中,如果要引用第3行的絕對地址,第D列的相對地址,則地址表示為( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 19.小丹在Excel的單元格Al、A2、A3、A4中分別輸入了數(shù)值2、4、5、和9。如果在單元格Cl中顯示的結(jié)果為13,那么小丹在單元格C1中輸入的求和函數(shù)或公式為( ?。?/div>
    組卷:10引用:4難度:0.8
  • 20.吳老師準(zhǔn)備使用Access來管理全校師生的數(shù)據(jù)。在對“2020年上學(xué)期七年級期中考試成績”表數(shù)據(jù)匯總時(shí),需要匯總各科的平均分,匯總方式應(yīng)該選擇( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 21.吳老師準(zhǔn)備使用Access來管理全校師生的數(shù)據(jù)。在對“2020年上學(xué)期七年級期中考試成績”表數(shù)據(jù)匯總時(shí),需要匯總找出各科的“小狀元”,匯總方式應(yīng)該選擇( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 22.Access數(shù)據(jù)庫的組建經(jīng)常需要將不同格式的數(shù)據(jù)導(dǎo)入,下列選項(xiàng)中( ?。┎荒軐?dǎo)入到Access。
    組卷:0引用:3難度:0.4
  • 23.Access數(shù)據(jù)庫的組建經(jīng)常需要將不同格式的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。下列文件中,支持導(dǎo)入到Access的是(  )
    組卷:1引用:3難度:0.9
  • 24.小明家開了一家水果店,他向爸爸推薦了一款軟件,使用Access數(shù)據(jù)庫對水果進(jìn)貨進(jìn)行管理,現(xiàn)有一張“進(jìn)貨明細(xì)”表,小明的爸爸想要匯總水果進(jìn)貨總量,請問使用( ?。﹨R總方式?
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 25.在新冠肺炎疫情期間,如果國家衛(wèi)健委使用Access數(shù)據(jù)庫,對來自31個(gè)省份的個(gè)人健康申報(bào)情況進(jìn)行管理,在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫查詢中,需要匯總各省填報(bào)的數(shù)據(jù),則通過創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫查詢依據(jù)對“省份”字段進(jìn)行( ?。﹨R總方式。
    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 26.小明家開了一家水果店,他向爸爸推薦了一款軟件,使用Access數(shù)據(jù)庫對水果進(jìn)貨進(jìn)行管理,現(xiàn)有一張“進(jìn)貨明細(xì)”表,小明的爸爸想要創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫查詢,匯總所依據(jù)的字段是“水果名稱”,請問“進(jìn)貨數(shù)量”的匯總方式是( ?。?/div>
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 27.下列關(guān)于建立數(shù)據(jù)庫的查詢,說法錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:4難度:0.8
  • 28.提供在線問卷調(diào)查的網(wǎng)站非常多,如問卷星,騰訊問卷等。盡管功能有所區(qū)別,但一般都包含( ?。?/div>
    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 29.用圖表呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),以下( ?。┎粚儆诔R姷膱D表類型。
    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 30.截至2020年5月5日,我國新冠肺炎累計(jì)確診病例84404例,小明想了解各個(gè)省份累計(jì)確診病例占比情況,用圖表呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),以下( ?。┠軡M足小明的要求。
    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 31.截至2020年5月5日,全球新冠肺炎累計(jì)確診超357萬,當(dāng)日國外新增79050例,自疫情發(fā)生以來,全球累計(jì)確診病例數(shù)每天都在增加,小清想用圖表反映每天全球新增確診病例的變化情況,以下(  )能滿足小清的要求。
    組卷:2引用:2難度:0.4
  • 32.截止至2020年5月5日,全球新冠肺炎累計(jì)確診超357萬,其中,5月5日當(dāng)天,美國新增21580例,俄羅斯新增10581例,巴西新增6697例,它們成為全球新增病例最多的三個(gè)國家,小英想用圖表呈現(xiàn)三個(gè)國家新增病例數(shù),以下(  )能滿足小英的要求。
    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 33.李明設(shè)計(jì)了“網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我最喜愛的科目”在線問卷調(diào)查,鏈接發(fā)給全年級同學(xué)填好后收集到了問卷數(shù)據(jù)。李明想快速了解每個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù),應(yīng)該選擇( ?。┖瘮?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 34.以下統(tǒng)計(jì)圖及其對應(yīng)的特點(diǎn)正確的是(  )
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 35.軒軒想讓引導(dǎo)動畫中的蝴蝶能夠在沿著引導(dǎo)線飛行時(shí)又能扇動翅膀,那蝴蝶元件應(yīng)該是( ?。?/div>
    組卷:0引用:3難度:0.8
  • 36.小軍想給自己的動畫作品增加一個(gè)按鈕,可以通過“窗口”菜單中的( ?。┑摹鞍粹o”命令,打開按鈕庫。
    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 37.快要畢業(yè)典禮了,黃老師想要用FLASH給同學(xué)們制作一個(gè)電子相冊,為了增加動畫的交互功能,黃老師在動畫中引入了( ?。?,用來控制動畫的播放。
    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 38.Flash能導(dǎo)入的聲音文件不包括以下哪種類型?( ?。?/div>
    組卷:0引用:4難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)39.張強(qiáng)給動畫添加了背景音樂,但為了避免重播的背景音樂與前一次的背景音樂相互混雜,應(yīng)將“同步”選項(xiàng)設(shè)為( ?。?/div>
    組卷:0引用:2難度:0.8
  • 40.制作動畫實(shí)際上就是一個(gè)創(chuàng)作的過程,它包含了設(shè)計(jì)、素材的搜集與創(chuàng)作、制作以及( ?。?個(gè)環(huán)節(jié)。
    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 41.在VB中,CommandButton控件主要是實(shí)現(xiàn)( ?。┕δ?。
    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 42.每個(gè)對象都有用戶的操作或者系統(tǒng)觸發(fā)做出響應(yīng)的多種方式,這些響應(yīng)方式稱為( ?。?/div>
    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 43.小剛在設(shè)計(jì)一個(gè)VB程序,它給的算法描述如下,這是一種(  )的算法表示方法。
    (1)在窗體form1上創(chuàng)建2個(gè)CommandButton按鈕;
    (2)點(diǎn)擊“變色”按鈕時(shí),窗體form1背景隨機(jī)變色;
    (3)點(diǎn)擊“退出”按鈕時(shí),退出程序。
    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 44.在VB中,下列哪個(gè)函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)圖片的動態(tài)加載,使程序可以實(shí)時(shí)加載不同的圖片?( ?。?/div>
    組卷:11引用:2難度:0.8
  • 45.VB語句“For i=1 To 100 step 2”,i的值可能( ?。?/div>
    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)46.執(zhí)行如圖VB程序,s的結(jié)果是( ?。?/div>
    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 47.For語句,在計(jì)算機(jī)程序結(jié)構(gòu)中,屬于下列哪種程序結(jié)構(gòu)?( ?。?/div>
    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 48.小明編寫了產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的VB程序,他發(fā)現(xiàn)通過多次點(diǎn)擊Command1,在TextBox1里顯示了不同的數(shù),但關(guān)閉程序后再次運(yùn)行,發(fā)現(xiàn)得到的數(shù)字序列和原先一模一樣。他需要將( ?。┘尤氲匠绦蛑芯涂梢詫?shí)現(xiàn)程序每次輸出的序列和以前的不一樣。
    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 49.在VB中,TextBox控件可以提供用戶輸入或者顯示文本,又稱為( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 50.在VB中,定義的變量名長度不能超過( ?。﹤€(gè)字符。
    組卷:4引用:2難度:0.9

二、判斷題(每題1分)

  • 149.VB事件對象中,KeyUp的功能是“當(dāng)鍵盤按鍵彈起時(shí),響應(yīng)該事件”。
     
    (判斷對錯(cuò))
    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 150.Flash動畫與傳統(tǒng)動畫不同之處在于Flash動畫具有交互性。
     
    組卷:0引用:8難度:0.9
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正