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2020-2021學(xué)年陜西省延安市宜川中學(xué)高一(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/5/19 8:0:9

一、選擇題

  • 1.如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:6引用:2難度:0.8
  • 2.下列有關(guān)動、植物細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )

    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 3.某研究院開發(fā)了一種叫做黑磷納米片的化療藥物,該藥物易被癌細(xì)胞通過胞吞作用大量攝取,并被快速降解,在癌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量磷酸根離子,導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi)環(huán)境改變,抑制DNA復(fù)制從而阻滯癌細(xì)胞增殖,最終導(dǎo)致癌細(xì)胞進(jìn)入程序性死亡。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.8
  • 4.用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實驗時,需要( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.9
  • 5.兩只白羊交配,其子代有白羊和黑羊兩種表現(xiàn)型,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( ?。?/h2>

    組卷:576引用:16難度:0.9
  • 6.玉米有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性。有茸毛玉米自交產(chǎn)生的后代植株中,由于某一類型在幼苗期死亡,成熟時有茸毛與無茸毛之比為2:1,則幼苗期死亡植株的基因型是(  )

    組卷:71引用:8難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.控制貓尾長短的基因遵循分離定律,某雜交實驗過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:10難度:0.7
  • 8.在完全顯性且三對基因各自獨立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部后代的( ?。?/h2>

    組卷:16引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.圖為某遺傳過程圖解。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 10.下列關(guān)于減數(shù)分裂過程中1個四分體的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 11.如果有個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體。這個細(xì)胞所處的時期可能為( ?。?/h2>

    組卷:63引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1-2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)13.如圖是某細(xì)胞的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 14.下列關(guān)于減數(shù)分裂、受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7

二、非選擇題

  • 43.如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
     
    ,核糖體在信使RNA上相對運動方向是
     
    (填“從左到右”或“從右到左”),若合成⑤時到圖中UCU決定的氨基酸后就結(jié)束,則終止合成的密碼子是
     
    。
    (2)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)與DNA在空間結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
     
    。
    (3)若圖1的①中有一個堿基對發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因是
     
    ;若替換后肽鏈未發(fā)生改變,原因是
     
    。

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 44.“雜交水稻之父”袁隆平院士一輩子都在向他的雜交水稻夢奔跑。他的眼界很小,只在一粒小小的稻種上傾注了所有的精力;他的貢獻(xiàn)很大,他讓這粒稻種解決了13億中國人吃飯的問題。如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)過程A、D應(yīng)用的原理是
     

    (2)通過A、B獲得的單倍體植株高度不育,原因是
     
    ,通過A、B、C進(jìn)行育種的優(yōu)點是
     

    (3)能實現(xiàn)不同物種間基因交流的育種方法是
     
    (用圖中的字母表示)。可以獲得新基因的育種方法除圖中所示之外還有
     
    ,在此過程中,獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳,原因是
     
    。

    組卷:0引用:3難度:0.6
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