2022年山東省聊城市陽谷縣中考語文三模試卷
發(fā)布：2024/11/7 16:0:2
一、積累與運用（共24分）
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1．根據(jù)拼音寫漢字。
書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。書體眾多，各具魅力：篆書圓勻秀美，隸書qiú jìng古拙，楷書平直方正，行書則兼具實用性和藝術(shù)性，常用于書法作品落款，與書法作品主體部分 xiāng dé yì zhāng。組卷：6引用：3難度：0.7 -
2．表述有誤的一項是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．按要求答題。
【甲】更使他不痛快的是由西城起，他就覺得后面有輛自行車跟著他。到了西長安街，街上清靜了些，更覺出后面的追隨——車輛軋著薄雪，雖然聲音不大，可是覺得出來。
【乙】片斷一：楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來同酒家去官府里出首！”坊隅眾人慌忙攏來，隨同楊志，徑役開封府出首。
片斷二：魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，酒家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了……魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。
①【甲】文中的“他”是，請用一句話概括他接下來的遭遇：。
②【乙】文中楊志殺了牛二，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，后卻以智逃脫。同樣是殺了人，但楊志與魯智深的處理方法卻截然不同。對此，你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？請寫出你的看法。組卷：13引用：1難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
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8．父親的肖像
遲子建 ①父親走了三十二年，他的影子卻從未從我們心底和夢里消失。
②父親的墓地在故鄉(xiāng)的山下，離他工作了一生的山鎮(zhèn)學(xué)校很近。
③父親盛年離世，他留給我們的形象，也就儒雅瀟灑，從無老態(tài)。我還記得父親過世后，我初來哈爾濱工作，去探望撫養(yǎng)過父親幾年的四爺爺，他見了我，也不顧我是女孩家，扯著一條白毛巾，失望地擦著淚說；“你不隨你爸啊，你爸小時候那個好看！你爸找的你媽，是一般人??！”四爺爺是第一次見我，那時我二十多歲，不算漂亮，但也不丑吧。而父親自上世紀五十年代因貧窮不能繼續(xù)求學(xué)，自愿報名去了大興安嶺參加開發(fā)建設(shè)，再沒回過哈爾濱。四爺爺記憶中父親最后的形象，是他不到二十歲的模樣。記得我將四爺爺?shù)脑掁D(zhuǎn)給孀居的母親時，她直撇嘴，要知她年輕時算是美人呢。而姐姐弟弟不無調(diào)侃地對我說：“咱家還數(shù)你好看呢，四爺爺要是見了我們，不得哭迷糊啊。”只能說在四爺爺心里，父親過分英俊了。
④但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來信，說明父親在別人眼里是其貌不揚的。寫信者是父親的生前同事，說是見到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺得很有意義，所以整理給我。
⑤其中一位回憶說，他十歲隨父親來到大興安嶺永安時，這里還沒學(xué)校，所以他過了上學(xué)年齡卻無書可讀。一九六六年，新學(xué)校在永安東頭開建了，他滿心歡喜，每天都跑過去看。領(lǐng)著工人建校的校長姓遲，一個瘦弱的小伙子，個子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿臉流汗，灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌?，課桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子則是用原木鋸成的木墩。那時沒有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫字，而身為校長的父親，一個人承擔(dān)好幾門課的教學(xué)。
⑥父親的學(xué)生還回憶到，一九七零年清明節(jié)，父親帶領(lǐng)學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，忽然間天昏地暗，暴雪襲來，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生趴倒在地，然后再一個一個將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會兒看看這個的臉，一會兒摸摸那個的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。
⑦父親的善心和慷慨，本是人性的陽光，但投射回來的，有時卻是陰霾。母親說，有一年從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校，要來一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因為學(xué)校還沒建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。其后永安學(xué)校規(guī)模不斷擴大，大學(xué)畢業(yè)生來此做教師的，就不止一人了。記得有一年漲工資，身為校長的父親，把僅有的一個指標，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，因為先前住過我家的老師已漲過一次，誰知這位老師認定還應(yīng)該是他調(diào)資，找我父親去鬧。父親沒滿足他的要求，他對他的恩情，也就被一筆勾銷。父親自此很難過，常說有的知識分子真是難交，你對他一百個好，只要一個不順他意，你就成了他的敵人了。
⑧我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶人家多子多女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門相勸，可家長認定，一家有幾個識數(shù)認字的就夠了。父親許諾減免部分孩子的學(xué)雜費，他們依然不允。以致后來他們看見父親遠遠過來了，趕緊關(guān)門閉戶。父親無計可施，曾想讓能接受教育的那幾個孩子，回家將知識傳與兄弟姐妹，可他們沒一個成績好的。父親每每說起，痛心不已。
⑨父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長，直到辭世。我在永安學(xué)校讀的小學(xué)和初中，也在大興安嶺師范畢業(yè)后，分配回母校，成為他麾下的一員，那時土教室早被紅磚瓦房的教室取代了。我最初學(xué)寫小說的時候，悄悄告訴給他，誰知他立刻告訴給母親，帶著驚喜和揶揄的口氣，說：“咱家二小姐要寫小說啦！”
⑩我很感激這封故鄉(xiāng)來信，喚醒我對往事的一些回憶。父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一側(cè)面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)心父親的靈魂出游時，對著空蕩蕩的校舍會傷感，怎么不聞讀書聲了呢？看見我家荒草萋萋的老院也會傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢？
?父親大約明白大地沒他的春天了，他不再醒來。
（節(jié)選自遲子建《父親的肖像》，有刪改）（1）文章通過不同人的回憶，主要敘寫了父親的哪幾件事？
①四爺爺回憶盛贊父親年輕時相貌英俊；
②學(xué)生回憶父親新學(xué)校，風(fēng)雪中保護學(xué)生；
③母親回憶；
④“我”回憶。
（2）結(jié)合上下文，說說第④段畫線句子在文中的作用。
（3）請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劯赣H的人物形象。
（4）有學(xué)生建議將本文文章標題改為《回憶我的父親》，你認為如何？
（5）文中勾勒了父親肖像的很多側(cè)面，在你的生活中父親是怎樣的呢？談?wù)勀阈闹械母赣H形象。組卷：14引用：1難度：0.3
四、寫作（共50分）
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9．作文。
滋味是一種感覺、一種體驗。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知歸路”是李清照樂的滋味，“燕然未勒歸無計”是范仲淹苦的滋味。
請以“滋味”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。
要求：（1）字數(shù)不得少于600字； （2）文體不限（詩歌除外）； （3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。組卷：6引用：4難度：0.8