2021-2022學年浙江省溫州市瑞安市五年級（下）期末科學試卷
發(fā)布：2024/11/29 11:0:2
一、判斷
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1．只有把種子播進土壤里，種子才會發(fā)芽。
（判斷對錯）組卷：13引用：11難度：0.7 -
2．蒸氣船需要不斷加水和更換蠟燭，才能行駛得更快、更遠、更持久。
（判斷對錯）組卷：11引用：2難度：0.3 -
3．我國淡水資源的分布很均勻，但人均占有量很少。
（判斷對錯）組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．制作保溫盒時，隔熱層要用傳熱能力弱的材料來做。
（判斷對錯）組卷：23引用：3難度：0.8 -
5．造一艘船，只要考慮它的體積大小就可以。
（判斷對錯）組卷：14引用：1難度：0.3 -
6．固體和液體都能傳遞熱量，但是它們熱傳遞的主要方式是不相同的。
（判斷對錯）組卷：11引用：1難度：0.5 -
7．在種子發(fā)芽是否需要水的實驗中，實驗組和對照組只需各放一粒種子進行觀察。
（判斷對錯）組卷：63引用：1難度：0.6 -
8．夏季空調(diào)溫度調(diào)高1攝氏度，有利于節(jié)約能源。
（判斷對錯）組卷：6引用：2難度：0.7 -
9．小船的設(shè)計方案好不好，主要看設(shè)計圖畫得是否美觀。
（判斷對錯）組卷：8引用：2難度：0.7 -
10．仙人掌的葉子變成刺狀，是為了適應(yīng)環(huán)境。
（判斷對錯）組卷：13引用：2難度：0.5 -
11．地球為生命提供了水、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的氣候等基本的生存條件。
（判斷對錯）組卷：3引用：4難度：0.7
三、綜合運用與探究
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34．環(huán)保達人。
寨寮溪風景區(qū)位于瑞安市高樓鎮(zhèn)，寨寮溪為省級風景名勝區(qū)。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，每年來寨寮溪游玩的人數(shù)日益增多，尤其是炎炎夏日，旅客們喜歡在河里游泳、乘坐竹筏一覽美景、燒烤露營等。長此以往，河水不再清澈，河面上漂浮著食品包裝袋、塑料瓶、食物殘渣等垃圾，煙頭、水果皮等隨處可見。燒烤的煙霧不斷升起，也污染了我們的大氣。專家表示，如果人們再不重視對寨寮溪環(huán)境的保護，那么我們終將面對更嚴重的環(huán)境問題。爸爸駕車帶小科到寨寮溪游玩。小科看到這樣一幅景象，展開了一系列思考。
（1）寨寮溪流域面臨的環(huán)境問題有、等。
（2）下列做法有利于節(jié)約用水的是。
A.開著水龍頭洗臉、洗手
B.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間
C.洗菜時，用直接沖洗的方式代替用盆接水
（3）下列關(guān)于垃圾的說法，正確的是。
A.垃圾都是沒有用的
B.亂丟棄的垃圾會危害環(huán)境
C.垃圾都是可以回收利用的
（4）請你幫助小科將撿到的垃圾進行分類。（填序號）①塑料瓶 ②蘋果核 ③玻璃瓶 ④一次性餐具 ⑤香焦皮
⑥廢電池⑦魚骨頭 ⑧泡沫盒 ⑨用過的紙巾 ⑩廢紙 
（5）正在燒烤的小科看到飄起的煙霧，不禁咳嗽，他想起焚燒煤炭對環(huán)境的影響。
煤炭屬于（填“可再生能源”或“不可再生能源”），煤炭燃燒時會產(chǎn)生大量的，它是導致溫室效應(yīng)的“元兇”
（6）回家后，小科模擬了溫室效應(yīng)實驗。取一個透明的塑料密封袋和兩只型號相同的溫度計，將一支溫度計裝入密封袋內(nèi)，封好袋口。透明密封塑料袋模擬了。
（7）實驗中，需要把裝入塑料袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放在。
A.陰涼通風處
B.陽光下
C.教室里組卷：10引用：1難度：0.1 -
35．有趣的熱傳遞。
為了研究熱在水中傳遞的方式和金屬的導熱性能，小科用如圖裝置進行實驗。
（1）請你指出實驗操作中有錯誤的地方
①；
②。
（2）為了更清楚地觀察，小科又選用圖2裝置進行實驗，開始加熱前，往燒杯中先加入兩滴紅墨水是為了。
A.觀察紅墨水在水中溶解過程
B.方便觀察到熱在水中傳遞過程
C.增加熱傳遞速度
（3）用滴管吸取紅墨水后，小科應(yīng)該。
A.直接滴加兩滴紅墨水在水面上
B.伸入到水下待加熱的地方擠出后迅速攪拌均勻
C.伸入到水下待加熱的地方擠出兩滴紅墨水
（4）小科為觀察比較銅、鋁、鐵三種金屬材料的導熱性能，找了幾根相同粗細長短的銅絲、鐵絲、鋁絲。他們應(yīng)該選擇（填下圖序號）來進行實驗。
（5）小科將選取的金屬絲一端固定好后，在另一端涂上蠟，然后用酒精燈加熱，如圖所示。通過觀察到，可以判斷銅的導熱性能最好。銅絲、鐵絲和鋁絲都是熱的（良/不良）導體。組卷：12引用：1難度：0.5