2022-2023學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣義興中學(xué)八年級(上)第一次學(xué)情檢測物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(20分)
-
1.如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,這個實驗用來探究( ?。?/h2>
A.聲音產(chǎn)生的原因 B.聲音能否在固體中傳播 C.聲音能否在空氣中傳播 D.聲音傳播是否需要時間 組卷:76引用:6難度:0.9 -
2.如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實驗,下列說法中正確的是( ?。?/h2>
A.空氣可以傳播聲音 B.只要鬧鈴振動,就可以聽到鈴聲 C.聽不見鬧鈴聲了,是由于鬧鈴不再振動 D.聽到鬧鈴聲又逐漸變大,是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了 組卷:3446引用:58難度:0.8 -
3.圖甲是一手工藝品,由竹筒(A、B兩端開口,C處開一小口)和“活塞”組成。將活塞從B處塞入,在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音,如圖乙所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.哨音在真空中也能傳播 B.哨音是由筒內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 C.換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào) D.吹氣時來回拉動“活塞”改變了哨音的響度 組卷:2449引用:56難度:0.6 -
4.如圖所示,用一張硬卡片先后在木梳的齒上劃過,第一次快些,第二次慢些,兩次劃動時均保持齒的振動幅度相同,則聽到的聲音第二次與第一次對比( ?。?/h2>
A.音調(diào)變高 B.音調(diào)變低 C.響度變大 D.響度變小 組卷:535引用:4難度:0.6 -
5.如圖,在探究“聲音由物體振動產(chǎn)生”的試驗中,將真正發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開,這樣做是為了( ?。?/h2>
A.是音叉的振動盡快停下來 B.把聲音的振動時間延遲 C.把音叉的微小振動放大,便于觀察 D.是聲波多次反射 組卷:79引用:7難度:0.9 -
6.如圖所示,是一張“網(wǎng)紅”照片,我國航母上的起飛助理正在給出戰(zhàn)機起飛手勢,起飛助理需要佩戴有耳罩的頭盔,耳罩的主要作用是( ?。?/h2>
A.防止噪聲的產(chǎn)生 B.在傳播過程中減弱噪聲 C.在人耳處減弱噪聲 D.防止雜物吹到耳中 組卷:383引用:10難度:0.7 -
7.如圖所示為聲波的波形圖,下列說法正確的是( ?。?br />
A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的響度不同 C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同 D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同 組卷:4570引用:85難度:0.7
三、解答題(40分)
-
21.下面是八年級(3)班的同學(xué)們在課外進(jìn)行“比較材料的隔聲性能”的活動時記錄的一些內(nèi)容。
器材:一個能發(fā)聲的電鈴、一個鞋盒、待比較的材料(羽絨服、報紙、塑料袋、泡沫板及其他材料)、卷尺。
步驟:小明先用衣服包好電鈴,放入鞋盒內(nèi),讓其發(fā)聲。再安排一名同學(xué)遠(yuǎn)離鞋盒直到聽不見鈴聲為止,用卷尺測出該同學(xué)到鞋盒的距離。
分別用所提供的材料完成上述步驟。問:
(1)小明是通過 的方法來比較材料的隔聲性能的。
(2)小芳認(rèn)為:比較的時候,遠(yuǎn)離的方向要相同,因為方向不同會影響聲音的傳播(這種方法叫作控制變量法)。請你想一想,還要保持哪些因素相同呢?(寫出一個即可)。
(3)如果是你進(jìn)行實驗,卻又找不到鬧鐘,你打算用什么來替代鬧鐘作為聲源?;同時在比較不同材料時,聲源發(fā)聲響度應(yīng) 。
(4)通過探究得到表中實驗數(shù)據(jù)。由此數(shù)據(jù),這些材料中隔聲性能最好的是 。材料 報紙 羽絨服 塑料袋 泡沫板 人耳聽不到聲音的距離/m 8 4 7 5 組卷:29引用:2難度:0.5 -
22.閱讀短文,回答問題。
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定了它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,有較好的指向性,聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號的往返時間就可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標(biāo)正向聲吶靠近;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)正在遠(yuǎn)離聲吶。
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到kHz。
(2)①如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號后10s接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號,且信號頻率沒有改變,潛艇B與潛艇A的距離是m.(設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s)
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B,突然接收到經(jīng)潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,說明潛艇B在(遠(yuǎn)離/靠近)潛艇A.若測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)1min后潛艇B與潛艇A的距離是m。
(3)在月球上(能/不能)用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離,原因是。組卷:68引用:3難度:0.6