2．閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
江南的記憶
麗尼 雖然不是從那土地上生長出來的孩子，然而，我是這樣深地記憶著那土地。我的記憶是深沉的。
我記憶著那豐饒的、和平的土地。我記得，從幼小的時候，我就知道那里是豐饒而和平的土地。人們告訴我：
“湖的沿岸，是豐饒而和平的土地，從古以來。那里出名地出產(chǎn)著絲、茶、魚和米；人民是那么和平，有些人，在他們一整個生命中也不曾聽見過槍聲。”
真的，湖水是那么溫柔，永遠(yuǎn)只是私語著無窮盡的溫柔的故事。大地總是靜寂，人們耕作著，從祖父的時代起，在同樣的田地。
沒有槍聲曾經(jīng)打破過這里的沉寂。
然而，強盜們用火與炮侵略到家園里來了，連湖水也從湖面翻騰著，直到湖底。屠殺和奸淫?。ǘ嗌俚那嗄暝饬藲⒑Γ嗌俚呐嗣闪诵邜u?。。?br /> 我記憶著那土地。我記得，在一次夜行車上，我曾經(jīng)一手摟著發(fā)熱的孩子，用另一只手在一個小小的本子上，握著短短的鉛筆，興奮而又慚愧地，借著月光，寫下了幾個大字：“江南，美麗的土地，我們的！”
夜是靜的，湖是靜的，整個的大地，也是靜寂著的。
我記得有乳白色的月光映照著湖水，遠(yuǎn)山則籠罩在乳白色的霧里。
湖是否仍然靜著呢？許多的茅舍、許多的竹籬，是否仍然靜著呢？是否仍有年輕的姑娘引導(dǎo)著羊群休息在祖宗的墳園里，或者小孩子們赤裸著身體，站在湖邊，望著漁船歸自天際？
不能記憶了！然而，我的記憶是深沉的。
我記憶著那個夜晚，在朦朧的星光之下
，有母親瘋狂地撕扯著自己的頭發(fā)，為著不知失落到什么地方去了的孩子，她用嘶啞的喉嚨大聲喊叫，并且哭泣。 懷著身孕的婦人是悲慘的：忍受著痛苦，馱著重負(fù)，被擠在人叢里。
老祖母流下眼淚來了：
“在竹林掩蔽著的墳園里躺著的——老公公，庇護著兒孫們罷。讓他們一個一個大起來，讓他們?nèi)紡妷?。別教他們無病無災(zāi)就給別人殺死，如同可憐的山羊。他們?nèi)吡耍墒撬麄儠貋淼?。他們會回來，從山里，回到故鄉(xiāng)的湖邊，用這湖里的水，來祭奠你。”
老祖母的悲哀是深沉的。
幾十年，從祖父的時代起，就何曾聽見過槍聲？只要湖里和山里仍然產(chǎn)著魚和茶，田里和地里依然產(chǎn)著絲和米，我們總不少一碗飯吃。雖然這一切的財富不全是屬于自己，然而——
“我們不能跟別人爭奪，我們靠著老天爺給我們一碗飯吃?！?br /> 沒有怨恨，也沒有妒嫉。“所有這些，算什么呢？”生活原來是卑微的，那么，就卑微地生活著罷，在地母的懷抱里。
一代一代地過著，不記得是誰來誰去，照樣完著糧，納著租稅，照樣得著老天爺?shù)亩髻n，卑微地活著，從生到死。
到處都是茅舍和竹籬，河湖港汊，將一切的地方連在一起。這里，連狗子也不會對異鄉(xiāng)人發(fā)吠的。
“異鄉(xiāng)人么？難道是強盜，是仇敵？”
“怕什么呢？天上一顆星，地下一個人。生死有命！管他是什么罷，完糧納稅，難道還有不讓活著的么？是老百姓啊，是良民，又不是別的什么的。”
然而，就是不讓活著！
殺戮和奸淫（年輕的男子和婦人，在整個湖畔是早已絕跡了）
離別了，遍地的翠綠和金黃，
離別了，故園，家鄉(xiāng)；
離別了，竹林里的祖先的墳場，
離別了，水色，湖光。
老祖母的悲哀是深沉的。
“難道就不能再看見了么？難道兒孫們就不能再回來么？難道連一個葬身之處也會沒有，永遠(yuǎn)漂浮著，如同浮萍，在陌生的地方？”
羊群也都垂頭悲哀了，風(fēng)吹過了無人煙的荒場。
湖水說的是什么呢？說的是世世代代的仇恨和悲傷。
我記憶著我那土地，雖然我不是從那土地生長起來的兒子。我的記憶是深沉的。
我永遠(yuǎn)不能忘記，在那一天，當(dāng)我拿起了新聞紙，含著眼淚，止不住興奮和歡喜，讀了這樣的消息：
江南，我們的！
豐饒的、和平的土地。（自古以來，在那里出產(chǎn)著絲、茶和魚、米。）
那里的人民是那么和平，有的人，有五十年不曾聽見過槍聲。
但是，現(xiàn)在，為了民族，為了自己。
他們，一個一個地，在他們的手里，拿起了自己的武器。
他們勇敢地參加了戰(zhàn)爭著的集團。
在每一個江南的角落里，打游擊！
一九三八年十二月
（選自《文叢》第二卷合訂本） 文本二：
麗尼是20世紀(jì)30年代引人注目的“悲哀與憂傷的歌手”，享有“散文詩人”的美譽。作家用一顆詩人之心努力經(jīng)營著自己的散文天地，因而使其散文風(fēng)格別具魅力，空靈飄逸詩意濃郁，哀婉動人。讀麗尼散文，總會感到情韻生動，意味深長，沉痛感傷。
麗尼的前后期散文都特別注重營造感傷憂郁的意境，他很少直接展露個人情緒，而是借助一些情景交融、虛實相生、韻味無窮的場景氛圍去烘托內(nèi)心波瀾。在麗尼前期散文中，他特別鐘情于黃昏、傍晚、夜這類意境的創(chuàng)造，通過象征、比喻來暗示人物孤獨與悲哀的心情。作家后期散文的創(chuàng)作轉(zhuǎn)向了險惡的自然環(huán)境、社會環(huán)境這類意境的創(chuàng)造中，藏情于景，通過逼真的畫面來表達，往往更顯得情深意濃，麗尼著名的散文《江南的記憶》可以稱作這類意境創(chuàng)作的代表作。《江南的記憶》是麗尼有感于日本人步步緊逼、江南淪陷的民族悲劇而作的。作家克制了自己憤怒的情感宣泄，一改以往的客觀描繪為直接抒情，以詩一般優(yōu)美的筆觸深情地歌頌著江南，這顯然比憤怒的控訴，直露的展示要意味深長得多。
（選自方華蓉《論麗尼散文的憂郁美》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A．麗尼記憶中的江南土地豐饒而和平，有絲、茶、魚、米等著名出產(chǎn)，有著遠(yuǎn)山靜水，充滿了和諧美好的氣息。
B．“江南，美麗的土地，我們的！”這幾個字樸素、剛健、含義深沉、感情激越，寫出了麗尼對江南的熱愛。
C．“我們不能跟別人爭奪，我們靠著老天爺給我們一碗飯吃”這兩句話意在贊美江南人民溫柔、善良、和平的品質(zhì)。
D．麗尼的散文風(fēng)格別具魅力，注重營造感傷憂郁的意境，但他的前期散文和后期散文在意境營造方式上有所不同。
（2）下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．文本一中，“湖水是那么溫柔，永遠(yuǎn)只是私語著無窮盡的溫柔的故事”運用了擬人手法突出記憶中江南的靜寂、和平。
B．文本一的標(biāo)題“江南的記憶”是貫穿全文的線索，全文結(jié)合作者自身的成長經(jīng)歷來鋪陳，層次明晰，布局渾然天成。
C．文本一以第一人稱“我”來行文，真實再現(xiàn)了作者在江南的所見所聞所感，作者深沉的情感能夠引發(fā)讀者的情感共鳴。
D．文本一以作者讀到的消息結(jié)尾，表明江南人民的覺醒，他們拿起武器反抗侵略者，給讀者留下豐富的想象空間。
（3）文本一中畫線部分對母親的描寫用了什么手法？請簡要分析這樣寫的表達效果。
（4）佘樹森在《黃昏里的傾訴》一文中，認(rèn)為麗尼散文“抒情的真摯、格調(diào)的憂傷、文體的美麗，在中國現(xiàn)代散文史上獨放異彩”。請簡要分析文本一是如何體現(xiàn)這些特征的。
