2019-2020學(xué)年云南省曲靖市陸良縣聯(lián)辦高級中學(xué)高一（下）入學(xué)歷史試卷

一、選擇題（本大題共50小題，每小題1分，共50分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．西周分封以同姓宗族為主，也分封異姓諸侯，但必然通過聯(lián)姻的方式使其與周族形成姻親關(guān)系。這是因為西周政權(quán)建立的基礎(chǔ)是（　?。?/div>

  A．世襲制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．禮樂制
  組卷：7引用：4難度：0.9

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• 2．《禮記?樂記》云：“禮、樂、刑、政，其極一（指四者的目的有一致性）也。”它表現(xiàn)在婚喪、祭祀、朝聘、盟會等一系列活動上，都要按規(guī)定的“禮儀”辦事。這些規(guī)定有助于（　?。?/div>

  A．提高社會各階層生活質(zhì)量

  B．推動民眾創(chuàng)新發(fā)展樂舞

  C．維護(hù)和鞏固西周統(tǒng)治秩序

  D．規(guī)范諸侯朝拜天子儀式
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 3．周代的禮制內(nèi)容非常復(fù)雜，在眾多規(guī)定中體現(xiàn)了“親親”和“尊尊”兩個基本原則。其中，“尊尊”主要反映了（　　）

  A．濃厚的宗族色彩	B．濃重的神權(quán)色彩
  C．強(qiáng)烈的等級意識	D．發(fā)達(dá)的禮樂制度
  組卷：38引用：22難度：0.5

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• 4．秦始皇宣布：“八合之內(nèi)，皇帝之土，人跡所至，無不臣者。皇帝作始，端平法度，萬物之紀(jì)?！边@體現(xiàn)出的制度特征是（　　）

  A．皇位世襲

  B．君權(quán)神授

  C．皇權(quán)至上

  D．皇帝獨(dú)尊
  組卷：20引用：30難度：0.7

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• 5．秦帝國建立后，統(tǒng)治者在治理地方事務(wù)中認(rèn)識到：與民眾比較起來，居主導(dǎo)地位的是郡縣官吏；在郡縣官吏中，居主導(dǎo)地位的又是郡縣長官。為此，秦王朝（　?。?/div>

  A．賦予御史大夫以監(jiān)察權(quán)

  B．地方長官向丞相匯報工作

  C．把全國劃分為36個郡

  D．由皇帝直接任命郡縣長官
  組卷：17引用：6難度：0.5

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• 6．唐太宗時，王珪進(jìn)言說：“古時天子有諫諍之臣七人，都因諫言不被采用而相繼死亡。現(xiàn)在陛下采納像我們這樣的草野之人的意見，我愿竭盡愚鈍之力，效力輔佐陛下?！睋?jù)此判斷，當(dāng)時王珪最有可能供職于（　?。?/div>

  A．尚書省

  B．中書省

  C．門下省

  D．樞密院
  組卷：11引用：10難度：0.6

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• 7．趙宋王朝經(jīng)過摸索，創(chuàng)建了路制。路以交通路線為主干來劃分，一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定治所、固定機(jī)構(gòu)、固定人員、權(quán)力集中的設(shè)置原則，采取分而治之、相互牽制的方針。這一建制的主要目的是（　?。?/div>

  A．?dāng)U大統(tǒng)治范圍	B．加強(qiáng)中央集權(quán)
  C．密切經(jīng)濟(jì)交流	D．改革官吏制度
  組卷：18引用：18難度：0.6

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• 8．河南尹田歆的外甥王諶，以知人出名。田歆對他說：“如今應(yīng)推舉六名孝廉，多有貴戚書信相命，又不好違背，我想自己選一位名士以報效國家，你助我求之?！边@體現(xiàn)了（　?。?/div>

  A．地方無選官權(quán)	B．選拔官吏以品評為主
  C．察舉制的弊端	D．自上而下的選官方式
  組卷：312引用：123難度：0.9

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• 9．明初，朱元璋置殿閣學(xué)士，“特侍左右備顧問”，為他在處理棘手問題時提供了有益的參考或決策上的支持。這有利于（　?。?/div>

  A．大臣直接干預(yù)國家大事	B．皇帝控制地方豪強(qiáng)勢力
  C．協(xié)調(diào)集權(quán)與效率的矛盾	D．減輕宰相處理政務(wù)壓力
  組卷：2引用：11難度：0.6

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• 10．1800年，嘉慶帝曾說：“軍機(jī)處為辦理樞務(wù)承寫密旨之地，首以嚴(yán)密為要……（然）折稿未達(dá)于宮廷，新聞早傳于街市?！笨梢姡螒c帝質(zhì)疑了軍機(jī)處工作的（　?。?/div>

  A．高效性

  B．創(chuàng)造性

  C．特殊性

  D．保密性
  組卷：10引用：11難度：0.7

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• 11．穆在《國史新論》中論述古代某一制度時說“自經(jīng)此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第”。有關(guān)這一制度的說法正確的是（　　）

  A．這一制度是指九品中正制

  B．該制度分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制

  C．該制度下選官重視品行

  D．該制度促進(jìn)貴族社會向平民社會的轉(zhuǎn)變
  組卷：8引用：9難度：0.7

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• 12．讓屬于第一、第二等級的工商業(yè)奴隸主與貴族平起平坐，掌握國家政權(quán)，屬于第三、第四等級的小農(nóng)和小手工業(yè)者，也獲得了一些權(quán)利。從這一點(diǎn)上說，梭倫改革的主要意義在于（　?。?/div>

  A．改善了下層平民的處境	B．打擊了貴族的經(jīng)濟(jì)利益
  C．奠定了民主政治的基礎(chǔ)	D．保障了公民的人身自由
  組卷：6引用：3難度：0.7

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• 13．“一切職位都由抽簽決定，任何人對他們?nèi)蝺?nèi)所做的一切負(fù)責(zé)，而一切意見均交由人民加以裁決。因此，我的意見是，我們廢掉獨(dú)裁統(tǒng)治并增加人民的權(quán)利，因為一切事情是必須取決于公眾的?！庇纱丝芍?，雅典民主政治的特點(diǎn)是（　?。?/div>

  A．人人平等、人民主權(quán)	B．人民主權(quán)、輪番而治
  C．自由平等、輪番而治	D．分權(quán)制衡、天賦人權(quán)
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 14．《十二銅表法》規(guī)定了極為嚴(yán)酷的債務(wù)奴役制，債務(wù)人若無力償還債權(quán)人的債務(wù)，那么債權(quán)人就可以把他處死，或?qū)鶆?wù)人賣至第伯河以外的任何地方。這表明《十二銅表法》（　　）

  A．以私法為主體內(nèi)容	B．司法懲處程序嚴(yán)密
  C．重視保護(hù)私有財產(chǎn)	D．以債務(wù)處置為核心
  組卷：11引用：5難度：0.5

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• 15．據(jù)說雅典首席大將軍伯里克利的好朋友被陪審團(tuán)審訊時，伯里克利曾親自出庭竭力為其申辯，甚至痛哭流涕，但他的好朋友仍被判刑。這反映了民主制下（　?。?/div>

  A．陪審法庭具有絕對權(quán)威

  B．法庭遵循罪刑法定原則

  C．實現(xiàn)了法律面前人人平等

  D．法治與人治能夠相提并論
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 16．公民法本質(zhì)上并不是羅馬國家內(nèi)全體人民的法律，這種法律上的不平等，是與羅馬社會的發(fā)展相悖的。下列選項中能改變這一“相?！睜顩r的是（　?。?/div>

  A．《十二銅表法》是第一部成文法

  B．公民法本質(zhì)上是保護(hù)羅馬公民的

  C．萬民法是羅馬帝國境內(nèi)的國際法

  D．羅馬法實現(xiàn)了法律面前人人平等
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 17．羅馬民法把對具體的人的保護(hù)作為其立法目的，把一切人在法律上都當(dāng)成“人”來對待；而中國古代法家所說的法是君主立的法即“法生于君”。下列對古代中西方這兩種法治觀念的表述，合理的是（　　）

  A．對后世產(chǎn)生了完全相同的影響

  B．都具有歷史的進(jìn)步性和合理性

  C．體現(xiàn)了自然法基本精神和原則

  D．適應(yīng)了奴隸主貴族統(tǒng)治的需要
  組卷：18引用：2難度：0.5

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• 18．1688年，英國政治精英們“成功阻斷了英國再次退回到君主專制的可能?！边@是因為“政治精英們”（　?。?/div>

  A．推翻了英國君主制度	B．發(fā)動了“光榮革命”
  C．頒布了《權(quán)利法案》	D．明確了內(nèi)閣的權(quán)力
  組卷：11引用：6難度：0.9

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二、非選擇題共50分

• 53．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  近代中國淪入半殖民地社會的深淵，民族的深重災(zāi)難，國家的積弱不振，社會的貧弱窮困，正是不平等條約造成的。李文海先生曾形象地指出：“帝國主義列強(qiáng)通過一系列不平等條約，像蚊子吮血似的將堅船利炮的尖刺刺入近代中國的孱弱肌體，造成近代中國的大出血?！?br />--摘編自李育民《中外條約與近代中國研究叢書》總序
  材料二只有蔣廷蔽在其著作《中國近代史》中談到《天津條約》和《北京條約》這兩個不平等條約時明確說：“條款雖很多，主要是北京駐使和長江通商，歷史上的意義不外從此中國與西洋的關(guān)系更要密切了。這種關(guān)系固可以為禍，亦可以為福，看我們振作與否?！彼J(rèn)為開放通商，密切與西洋的關(guān)系是必要的，關(guān)鍵是要自己振作。在看到不平等條約的另一面這點(diǎn)上，他是先驅(qū)者。
  --袁南生《近代不平等條約另一面》（1）根據(jù)材料一，概括近代不平等條約給中國造成的主要影響。
  （2）根據(jù)材料二，分析近代不平等條約的“另一面”。
  （3）根據(jù)以上材料，談?wù)勀銓鞣搅袕?qiáng)對中國侵略的認(rèn)識。
  組卷：3引用：10難度：0.4

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• 54．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 聯(lián)邦憲法拋棄了以往歐洲所崇尚的國家主權(quán)不可分割的教條，首次系統(tǒng)地嘗 試在地域上和機(jī)構(gòu)上實行分權(quán)。嚴(yán)格地說，它的主權(quán)既不完全在于聯(lián)邦，也不完全在于各州 政府，而是由聯(lián)邦與各州分享主權(quán)。不僅如此，聯(lián)邦政府的最高權(quán)力還分散在三個平行機(jī) 構(gòu)。
  材料二 美國憲法在前言的第一句話就清楚表明，制定憲法的主體是“合眾國人民”，而 不是君主或某個貴族階級。雖然美國民主的范圍一開始局限于白人、男性、有產(chǎn)者，但是不 完善的民主至少和完善的專制有天壤之別。
  --以上材料均摘編自張千帆《美國憲法的精神》（1）概括材料一體現(xiàn)的美國聯(lián)邦憲法遵循的主要原則，并結(jié)合所學(xué)知識簡要進(jìn)行說明。
  （2）概括材料二體現(xiàn)的民主原則，并綜合材料一、二談?wù)剬γ绹?lián)邦憲法的認(rèn)識。
  組卷：4引用：3難度：0.4

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