濟(jì)南版七年級上冊《2.1 綠色植物的主要類群-2.2 綠色植物的蒸騰作用》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1.以下對綠色植物各種生理活動的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.在光照下只能進(jìn)行光合作用 B.蒸騰作用促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的運(yùn)輸 C.呼吸作用在黑暗中也能進(jìn)行 D.二氧化碳既是光合作用原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物 組卷:8引用:4難度:0.7 -
2.保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( ?。?/h2>
A.形狀相同,含葉綠體 B.形狀相同,不含葉綠體 C.形狀不同,含葉綠體 D.形狀不同,不含葉綠體 組卷:26引用:11難度:0.5 -
3.對綠色植物在生物圈中作用的敘述,不合理的是( )
A.沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)就不能進(jìn)行 B.綠色植物能為生物圈中的其他生物提供食物來源 C.綠色植物參與生物圈中碳一氧循環(huán) D.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者 組卷:18引用:4難度:0.9 -
4.某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈,據(jù)此推測,這種植物可能是( ?。?/h2>
A.衣藻 B.葫蘆蘚 C.鐵線蕨 D.大豆 組卷:253引用:42難度:0.9 -
5.以下有關(guān)農(nóng)林業(yè)中的生產(chǎn)措施與實際目的不相符的是( )
A.中耕松土可使農(nóng)作物的根部正常呼吸 B.給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,以提高成活率 C.間作套種可提高植物對光的利用率 D.果農(nóng)給果樹整枝是為了降低蒸騰作用 組卷:41引用:3難度:0.7 -
6.綠色植物葉片的主要結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>
A.上表皮、下表皮、氣孔 B.表皮、葉肉、葉脈 C.柵欄層、海綿層、葉綠體 D.保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉、表皮 組卷:235引用:33難度:0.9 -
7.組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是( ?。?/h2>
A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng) 組卷:30引用:8難度:0.9 -
8.氣孔的開閉,是受( ?。┑目刂?。
A.葉綠體 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞壁 D.保衛(wèi)細(xì)胞 組卷:24引用:18難度:0.7 -
9.從四個不同地區(qū)采集的同一種植物的葉,測出氣孔的數(shù)目并計算平均值,數(shù)據(jù)如圖所示,據(jù)圖分析可知,降水量最大的地區(qū)是( ?。?/h2>
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 組卷:110引用:47難度:0.9 -
10.在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后,曉東將剛摘下的葉片放入70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明( ?。?/h2>
A.葉片下表面的光照弱 B.葉片上表面含葉綠體比下表面的多 C.葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多 D.葉片下表面的氣孔多 組卷:54引用:31難度:0.9 -
11.在植物體內(nèi),水往高處流的動力是( ?。?/h2>
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用 組卷:16引用:13難度:0.9
二、非選擇題
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33.下面六種常見的植物,請回答有關(guān)問題:
①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④雪松 ⑤桃樹 ⑥荷花
(1)請將這六類植物分為兩類(每類至少包括兩種植物):一類是
(2)上述植物中,沒有根莖葉分化的是
(3)上述植物中,能產(chǎn)生種子的是
(4)上述植物中,屬于被子植物的是組卷:0引用:1難度:0.5 -
34.如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖,實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn),請據(jù)圖回答問題。
(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過
作出假設(shè):蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的。
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的面積有關(guān)?
作出假設(shè):蒸騰作用的快慢與
(3)預(yù)測實驗(二)的結(jié)果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù):
(4)實驗(二)的結(jié)論是:組卷:15引用:1難度:0.3