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2021-2022學年河北省廊坊市安次區(qū)七年級(下)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/11/5 21:0:2

一、選擇題,每小題2分,共60分。每題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.2022年2月8號,北京冬奧會自由式滑雪比賽中,小將谷愛凌在最后一跳中,非常自信地以高難度動作成功收獲了金牌。大家紛紛贊嘆:奮斗的姿態(tài)最美!這啟示我們青春之美( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.有人說:“青春,是與七個自己相遇,一個明媚,一個憂傷,一個華麗,一個冒險,一個倔強,一個柔軟,最后那個正在成長。”面對青春期的矛盾心理,下列做法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:6難度:0.9
  • 3.青春充滿無限活力,像燃燒的火焰,像初升的太陽。進入青春期,我們的生理和心理都發(fā)生了變化。對此,我們應該(  )
    ①正視生理變化,感受青春美好
    ②精心掩飾變化,追求完美形象
    ③尊重同伴生理變化,不要嘲弄
    ④調(diào)節(jié)矛盾心理,展現(xiàn)青春力量

    組卷:13引用:4難度:0.5
  • 4.有門“科學思維課”,每節(jié)課開篇都說這段話:“知識這東西就得經(jīng)常核實和訂正,尤其是從別人那聽來的知識……”這提示我們( ?。?br />①學會獨立思考
    ②培養(yǎng)批判精神
    ③張揚個性特點
    ④破除性別刻板印象

    組卷:23引用:6難度:0.8
  • 5.如圖漫畫啟示我們(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:15引用:7難度:0.8
  • 6.下列男女同學的“交往風景”中,屬于正常交往的有(  )
    ①男女同學一起學跳校園交誼舞
    ②女同學為男籃隊員加油助威
    ③男女同學經(jīng)?!皢为毥涣鳌?br />④男同學拿“玩具蛇”作弄女同學

    組卷:67引用:54難度:0.7
  • 7.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們要做到“止于至善”就要( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.7
  • 8.既是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志的是(  )

    組卷:7引用:5難度:0.9
  • 9.如圖顯示了小旭同學某時間段的情緒變化。根據(jù)圖片回答 9~10小題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖啟示我們( ?。?br />①情緒復雜多樣
    ②情緒不受外界環(huán)境影響
    ③情緒受多方面因素影響
    ④人的情緒都有強烈的波動

    組卷:5引用:0難度:0.50
  • 10.如圖顯示了小旭同學某時間段的情緒變化。根據(jù)圖片回答 9~10小題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    下列給小旭提的建議中可取的是( ?。?br />①保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂
    ②只有提高學習成績才能消除負面情緒
    ③我們要學會正確對待自己的各種情緒感受
    ④合理安排時間、調(diào)整學習狀態(tài)

    組卷:1引用:0難度:0.50

二、非選擇題

  • 31.菁優(yōu)網(wǎng)
    理解材料,分享感悟。
    【與法同行法護成長】
    材料:請閱讀圖片里的相關內(nèi)容,體驗“愛心護航中考”,并回答以下問題:
    (1)“愛心護航中考”體現(xiàn)了對未成年人的哪些保護?(寫出兩方面即可)
    (2)請你寫出兩部我國頒布的專門保護未成年人的法律。
    (3)請分析我國制定諸多法律,給予未成年人特殊保護,為青少年護航的原因。

    組卷:4引用:1難度:0.9
  • 32.開放探究,感悟?qū)嵺`。
    近日,某校七年級(19)班舉辦了青春?成長主題教育活動。請你一同參與其中。
    【喜青春成長】
    材料一:思維導圖是一種基于大腦的自然思考方式,可以激發(fā)想象力,提高學習能力。
    (1)如圖是同學們設計的一張思維導圖,請你結(jié)合所學知識把①②③的內(nèi)容補充完整。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【守青春底線】
    材料二:青春飛揚,但并不意味著可以肆意放縱。身邊總有一些同學言談舉止粗暴無禮,抄襲作業(yè)、考試作弊,家庭及社會生活中失德失范??傆幸恍┗疽?guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越。守好青春底線,我們應“行己有恥”。
    (2)青少年如何才能做到“行己有恥”?
    【愛青春創(chuàng)造】
    材料三:“現(xiàn)在我們一天能看到16次日出!”“天宮課堂”教師王亞平的一句話極大地引發(fā)了大家的興趣。學校組織同學們觀看授課直播,產(chǎn)生了巨大的積極反響,青春的心田從此播下追夢航天、追求科學、勇于創(chuàng)造的種子。
    (3)青春的創(chuàng)造多姿多彩、永不停息,如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?

    組卷:11引用:1難度:0.7
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