2022-2023學(xué)年湖北省荊州市荊州區(qū)江陵中學(xué)高二（上）第二次月考?xì)v史試卷（文科）
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．如表史料為清代的一封漢文朱批奏折全文。從中可確知（ ?。?br />
雍正二年五月初六日
江寧織造、奴才曹頫跪奏：江南因去冬雪少，今年閏四月間，蝗蝻生發(fā)，幸在二麥登收之時(shí)，不能為害。今自五月初一日至初五日，連得大雨，淋漓沾沛，蝗蝻僵滅大半，百姓俱現(xiàn)在插苗，及時(shí)播種，人心慰悅，太平無事。目下米價(jià)：上米每石一兩二錢五分，次米一兩一錢六分。謹(jǐn)將閏四月分晴雨錄，恭呈御覽，伏乞圣鑒。
朱批：蝗蝻聞得還有，地方官為什么不下力撲滅？二麥雖收，秋禾更要緊。據(jù)實(shí)奏，凡事有一點(diǎn)欺隱作用，是你自己尋罪，不與朕相干。組卷：5引用：5難度：0.6 -
2．1904年清政府學(xué)部頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定了中等學(xué)堂如下課程、課時(shí)。從中可以看出清末教育（ ?。?br />
課程 修身 讀經(jīng)講經(jīng) 中學(xué)文學(xué) 外語 歷史 地理 課時(shí) 5 45 19 36 11 11 課程 幾何代數(shù) 植物動(dòng)物 理化 圖畫 法制理財(cái) 體操 課時(shí) 20 8 8 4 3 10 組卷：12引用：25難度：0.6 -
3．“威廉和瑪麗雖有承繼王朝之資格，他們被邀來英國(guó)，還是要經(jīng)過一個(gè)選舉的程序。君權(quán)既非神授而實(shí)由于民授，則國(guó)王之權(quán)利與義務(wù)勢(shì)必需要新的調(diào)整”。材料旨在說明（ ?。?/h2>
組卷：46引用：15難度：0.7 -
4．如表為美國(guó)公務(wù)員制度的演變情況（部分）。這一制度的演變（ ?。?br />
建國(guó)初期 按資歷進(jìn)行晉升 19世紀(jì)30年代 以黨派關(guān)系分配政府職務(wù) 19世紀(jì)末 以功績(jī)制為核心進(jìn)行改革 組卷：28引用：33難度：0.6 -
5．查士丁尼組織編纂了一部供青年人學(xué)習(xí)法律的法典：《法學(xué)階梯》。這本書中強(qiáng)調(diào)：法律的基本原則是為人誠(chéng)實(shí)，不損害別人，給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分。這表明羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：8引用：10難度：0.7 -
6．“在rulebylaw的社會(huì)，法是由統(tǒng)治者制定的，由統(tǒng)治社會(huì)的少數(shù)人控制。在ruleoflaw的社會(huì)，法是由民眾控制的，靠民主選舉的立法機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)?！睂?duì)上述兩種“法”的理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6
二、非選擇題：本大題包括3小題，共52分
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18．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：中國(guó)古代政府歷來重視社會(huì)救濟(jì)。漢朝建立常平倉制度，積谷備倉，調(diào)節(jié)糧價(jià)。隋唐時(shí)期，政府既重視官方儲(chǔ)備，也大力提倡民間積儲(chǔ)。隋文帝置倉積谷，預(yù)防荒年，還鼓勵(lì)民間自置公共糧倉“義倉”，令各州百姓在收獲時(shí)按貧富分三等出糧，于當(dāng)?shù)卦靷}積蓄。官倉救大災(zāi)，義倉防小災(zāi)。宋朝以來，宗族內(nèi)部的救助活動(dòng)逐漸興起。宗族通過設(shè)立義田、義學(xué)、義宅、義冢等族產(chǎn)，在衣食、住行、婚娶、蒙養(yǎng)、喪葬等方面資助族中貧困者。北宋范仲淹在族內(nèi)創(chuàng)設(shè)義田，賑濟(jì)族人，影響深遠(yuǎn)。明清時(shí)期，慈善組織開始興起，出現(xiàn)了善堂、善會(huì)等慈善機(jī)構(gòu)。
--摘編自《國(guó)家制度與社會(huì)治理》材料二：“光榮革命”后，英國(guó)社會(huì)事業(yè)的重點(diǎn)是救濟(jì)貧困，組織形態(tài)以教會(huì)和慈善組織自發(fā)為主。18世紀(jì)20年代以后，教區(qū)相繼建立濟(jì)貧院，“濟(jì)貧院體制”逐漸發(fā)展。到18世紀(jì)70年代，全國(guó)約有2000所這樣的濟(jì)貧院。19世紀(jì)30年代起，議會(huì)先后通過修訂《濟(jì)貧法》（1834年），頒布《公共衛(wèi)生法》（1848年）、《初等教育法》（1870年）等，要求政府承擔(dān)更多扶助貧困和提供基礎(chǔ)教育的責(zé)任，并增設(shè)濟(jì)貧部（1847年）、地方事務(wù)部（1871年）、教育部（1899年）等政府機(jī)構(gòu)，搭建起管理社會(huì)事業(yè)的基礎(chǔ)框架。
--摘編自王薇《英國(guó)推動(dòng)社會(huì)治理現(xiàn)代化的主要?dú)v程、特點(diǎn)及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝以前和宋朝以后社會(huì)救濟(jì)的不同，并說明古代社會(huì)救濟(jì)在國(guó)家治理中的作用。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)近19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)治理的變化并分析變化的原因。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚杏⒉煌瑲v史時(shí)期社會(huì)救濟(jì)的啟示。組卷：5引用：12難度：0.4 -
19．材料一 先秦時(shí)期的部分家訓(xùn)內(nèi)容
——摘編自喬愛麗史少博《論先秦家訓(xùn)及現(xiàn)代意義》材料二 宋代出現(xiàn)了“帝范”“家范”作為家訓(xùn)的范式，嚴(yán)格規(guī)定了皇帝遵守的規(guī)范和家庭成員恪守的綱常，并大量運(yùn)用親切婉轉(zhuǎn)、朗朗上口的詩歌訓(xùn)誡子弟，《袁氏世范》是宋代著名的家訓(xùn)著述，不僅涵蓋了家庭日常生活的方方面面，還涉及如何處理鄰里關(guān)系、端正民風(fēng)、官風(fēng)，易循易行，使人人皆“能知”，“能行”。周王室 文王在臨終遺囑上，告誡武王遵循“中道”，稱王天下，使“商賈以通其貨，工不失其務(wù)，農(nóng)不失其時(shí)，是謂和德”。
成王在冊(cè)封蔡仲時(shí)訓(xùn)勉說。要“爾尚蓋前人之愆，惟忠惟孝；爾乃邁跡自身，克勤無怠，以垂憲乃后?！?/td>孔子 曰：“學(xué)《禮》乎？”對(duì)曰：“未也，不學(xué)《禮》，無以立?！薄盀槿俗又褂谛?，為人父止于慈?！?/td> 老子 “我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?/td> 韓非子 “故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴(yán)也?！?/td> 賢母家教 魯國(guó)大夫公父文伯之母，以身教子身居高位要勤勉于事，莫生怠惰之心。
——摘編自陳志勇《唐宋家訓(xùn)發(fā)展演變模式探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括先秦時(shí)期家訓(xùn)的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩宋時(shí)期家訓(xùn)的變化，并分析這一時(shí)期家訓(xùn)發(fā)展的原因。組卷：9引用：7難度：0.5