2023-2024學(xué)年安徽省滁州市天長(zhǎng)市城區(qū)學(xué)校聯(lián)考八年級(jí)（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 3:0:9
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
-
1．默寫。
（1）大好河山，山河大美?！?!--BA-->，”是王績(jī)《野望》中描寫的秋意頗濃的山野之美；“，”是崔顥在黃鶴樓登樓眺望明麗的江景之美；“，”是王維《使至塞上》中描繪的塞外大漠雄奇的異域之美。無論走到哪里，我們都熱愛自己美麗的祖國(guó)。
（2）讀詩文重在悟情，朗讀李白《渡荊門送別》的“，”，我們應(yīng)該能感知他在離別時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀；吟誦酈道元在《三峽》中的漁歌“，”心中肯定滋生濃濃的悲涼。組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問題。
在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問。A告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)員hè令站住，要看他的路條，否則就要dài捕他?！暗俏沂茿，”他說，“這些路條都是我開的。”“你是B我們也不管，”小鬼們不相信地說，“你得有個(gè)路條。”
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
旅客
hè令
dài捕
你得有個(gè)路條
（2）小英同學(xué)暑假里認(rèn)真閱讀了名著《紅星照耀中國(guó)》，根據(jù)故事情節(jié)，她判定A是（填寫字母）；B應(yīng)該是在軍隊(duì)中職位更高的（填寫字母）。
A.毛澤東
B.朱德
C.周恩來
D.彭德懷
（3）請(qǐng)從毛澤東、周恩來中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫句子。
示例：朱德是身材不高、天性溫和、大智大勇、經(jīng)驗(yàn)豐富的軍事家。組卷：11引用：1難度：0.5
二、閱讀（55分）
-
6．閱讀回答問題。
【甲】
答謝中書書
（陶弘景） 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
【乙】
與顧章書
（吳均） 仆①去月謝病②，還覓薜蘿③。梅溪④之西，有石門山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英⑤相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦⑥。仁智之樂，豈徒語哉！
注釋：①仆：我。②謝?。恨o官。③薜（bì）蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。④梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。⑤英英：形容聲音和諧動(dòng)聽。⑥辦：具備。
（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞語在文中的意思。
①曉霧將歇
②沉鱗競(jìng)躍
③還覓薜蘿
④豈徒語哉
（2）請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（斷三處）
既素重幽居遂葺宇其上幸富菊花偏饒竹實(shí)
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
②蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。
（4）【甲】【乙】?jī)善x文在寫景的方法上有什么相同之處？其作用是什么？組卷：15引用：2難度：0.5
三、寫作（55分）
-
7．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一種姿態(tài)，是奮發(fā)的一股力量。自古以來，無數(shù)仁人志士以上下求索的精神，尋找著青春的答案。勤學(xué)苦讀是宋濂找到的答案，棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，科技強(qiáng)國(guó)是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你八年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。組卷：7引用：1難度：0.3