2022-2023學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)八校聯(lián)誼九年級（上）月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分，共40分，每題只有一個選項符合題意）
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1．學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（ ?。?br />①物質(zhì)的性質(zhì)和變化
②物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
③物質(zhì)的運動規(guī)律
④生物體生命活動的規(guī)律組卷：40引用：2難度：0.8 -
2．化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實驗，觀察到反應(yīng)非常劇烈，還產(chǎn)生了大量氣泡，于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，就“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：57引用：8難度：0.9 -
3．提出元素周期律并畫出了第一張元素周期表的科學(xué)家是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9 -
4．2020年在居家抗疫中，可用濃度75%的酒精滅活新型冠狀病毒，下列有關(guān)酒精的事例中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：8難度：0.5 -
5．化學(xué)變化的基本特征是（ ）
組卷：46引用：1難度：0.9 -
6．下列對物質(zhì)的性質(zhì)判斷錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：264引用：4難度：0.2 -
7．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.9 -
8．二百多年前，用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣由氧氣和氮氣組成的化學(xué)家是（ ）
組卷：25引用：6難度：0.7 -
9．空氣中氧氣和氮氣的比約是1：4，這是指它們的（ ?。?/h2>
組卷：23引用：7難度：0.9
五、科學(xué)探究題（共16分，無特殊標注則每空一分）
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28．小明發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究。
【提出問題】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃） ① 氯酸鉀 580 ② 氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1） 350 ③ 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1） 370 ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1） 390
（1）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是。
【反思】
（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要證明它在化學(xué)反應(yīng)前后不變。
（4）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，同種催化劑還有因素可能影響催化效果。（提示：觀察上表）
（5）寫出實驗編號③反應(yīng)的文字表達式。
（6）用一定量氯酸鉀制氧氣，為了加快反應(yīng)速率，加入了等質(zhì)量的二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總量（選填“減小”“不變”或“增大”）。組卷：44引用：2難度：0.5 -
29．某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量淡黃色固體，針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究。
【探究目的】探究淡黃色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的？
【查閱資料】
Ⅰ、稀有氣體一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。
Ⅱ、光亮的鎂條放入沸水中，表面會附有白色固體。
Ⅲ、鎂條與二氧化碳反應(yīng)有黑色固體生成。
【提出猜想】分析空氣中各種成分，進行猜想：
（1）猜想①：氧氣
猜想②：
猜想③：二氧化碳
猜想④：水蒸氣
小明認為猜想③和猜想④都不合理，原因是。
【實驗一】鎂條與氧氣的反應(yīng)
（一）甲同學(xué)采用控制變量法探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進行了三次實驗并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時間如表：
（2）表中X=實驗 過氧化氫的濃度 過氧化氫溶液質(zhì)量（g） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時間（s） 1 10% 20 1 40 2 15% 20 1 20 3 20% X 1 12 。
（3）實驗結(jié)論：在相同條件下，，過氧化氫分解得越快。
（二）收集純凈的氧氣
（三）燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實驗二】鎂條與氮氣的反應(yīng)
（一）收集純凈的氮氣
（二）燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象
將鎂條打磨光亮，點燃，伸入盛氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
經(jīng)查閱資料得知：此固體是氮化鎂（Mg3N2）。
【探究結(jié)論1】
（4）綜上分析，關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生淡黃色固體的猜想中，猜想（填序號）成立。該反應(yīng)的文字表達式是。
【探究結(jié)論2】
（5）如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣體積與氧氣所占空氣真實比例相比較會（填“偏大”或“偏小”）。組卷：24引用：2難度：0.6