浙教版七年級(jí)下冊(cè)《3.6 摩擦力（第2課時(shí)》2020年同步練習(xí)卷（A）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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1．下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：10難度：0.9 -
2．下列有關(guān)摩擦利弊的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：1難度：0.8 -
3．下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（ ?。?/h2>
組卷：583引用：126難度：0.9 -
4．趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（ ?。?/h2>組卷：89引用：19難度：0.7 -
5．下列實(shí)例中，通過(guò)改變壓力大小來(lái)改變摩擦力的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：4難度：0.7
四、解答題（共2小題，滿分0分）
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15．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A、輪胎上有花紋；
B、車輪做成圓形；
C、塑料套緊緊套在車把上；
D、在轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油；
E、腳踏板凹凸不平；
F、剎車時(shí)用力捏閘；
G、車軸處裝有滾珠；
H、車把上有凹槽。
（1）上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于：（只填各選項(xiàng)前的字母）通過(guò)改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是；通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是；通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是；通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是。
（2）用力踩動(dòng)腳踏板使自行車前進(jìn)時(shí)。后輪受到摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）；
（3）請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象：“假如沒(méi)有摩擦”，自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個(gè)合理的場(chǎng)景。
答：、。組卷：293引用：4難度：0.3 -
16．在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小科還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。于是張老師用氫氣充氣機(jī)（氫氣球可充氣）、壓力傳感器、拉力傳感器、白紙、金屬盒等器材按圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。
步驟一：將質(zhì)量小的金屬盒放在白紙上，讀出此時(shí)壓力傳感器的示數(shù)為F，水平向左拉動(dòng)白紙，記錄拉力傳感器的示數(shù)。
步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的金屬盒，，水平向左拉動(dòng)白紙，記錄拉力傳感器的示數(shù)。記錄結(jié)果如表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第1次實(shí)驗(yàn)中金屬盒受到的摩擦力為 牛。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量不同的金屬盒 壓力傳感器示數(shù)（牛） 拉力傳感器示數(shù)（牛） 1 小 5.0 2.10 2 中 5.0 2.11 3 大 5.0 2.11
（2）將步驟二的實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。組卷：109引用：3難度：0.4