人教部編版（五四制）八年級上冊《6藤野先生》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列詞語中，注音正確的一組是（　?。?/div>

  A．托辭（cí）    解剖（pōu）   不遜（xùn）    詰責(zé)（jié）

  B．畸（qī）形     緋紅（fēi）    陌（mò）生     訂正（dìng）

  C．匿名（nì）     喝（hē）彩     發(fā)髻（jì）     教誨（huì）

  D．驛站（yì）     悔（huǐ） 改     過秤（chèn）     瞥（piě）見
  組卷：49引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．辮子    櫻花    標(biāo)至    會館    杳無音訊

  B．精通    蘆薈    客死    寓居    深惡痛疾

  C．時事    憤然    托辭    凄然    油光可簽

  D．驛站    適值    介意    扒手    仰揚頓挫
  組卷：53引用：2難度：0.9

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 7．閱讀回答問題。
        ①解剖實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。
        ②他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
        ③中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
        ④萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
        ⑤這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時我的意見卻變化了。
  （1）用簡潔的語言概括選文前兩段“我”和藤野先生相處的兩件事，分別體現(xiàn)藤野先生的什么品質(zhì)？
  （2）選文③——⑤段主要記述了一件什么事？
  （3）選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？
  （4）用波浪線劃出選文中議論性語句，試體會這種表達方式的作用。
  （5）閱讀選文，請你試著談?wù)勽斞赶壬鷹夅t(yī)從文的原因。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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• 8．《藤野先生》（節(jié)選）
        ①將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。
        ②我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
        ③但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
        ④他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
  （1）藤野先生只是一名普通的醫(yī)學(xué)教授，作者為什么會用“偉大”去評價他，請結(jié)合整篇文章內(nèi)容加以分析。
  （2）“正人君子”這個短語采用了什么修辭方法？指的是哪些人？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
  （3）藤野先生的相片成為了作者勤奮寫作的動力，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來”?？煞裨O(shè)想一下，把藤野先生抑揚頓挫的話重現(xiàn)出來（50字以內(nèi)）。
  組卷：12引用：6難度：0.6

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