蘇教版七年級上冊《3.6.3 植物光合作用的實質(zhì)（第3課時）》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/12 10:0:8
一、選擇題
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1．綠色植物進(jìn)行光合作用所需的原料是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中，常增施一種稱之為“氣肥”的氣體。下列關(guān)于該氣體的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：2難度：0.7 -
3．下列公式中，正確描述光合作用的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：4難度：0.7 -
4．2020年為脫貧攻堅決勝年，種植大棚有機(jī)蔬菜進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶，實現(xiàn)了扶貧由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。下列措施不利于提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.5 -
5．光合作用是地球上最偉大的反應(yīng)之一，綠色植物光合作用對生物圈的貢獻(xiàn)不包括（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.4
二、解答題
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14．霏霏同學(xué)在驗證了“薩克斯的光合作用”實驗后，對有關(guān)光合作用的其他探究實驗也產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她用金魚藻按如圖的裝置進(jìn)行了探究。請分析霏霏的實驗過程，并回答下列問題
（1）她將乙裝置用透明鐘罩罩住，放在陽光下照射遮光見光段時間后，試管內(nèi)收集的氣體能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這說明光合作用的產(chǎn)物除了已知的等有機(jī)物外，還有。
（2）而甲裝置內(nèi)無氣泡產(chǎn)生，這能說明了是進(jìn)行光合作用所必需的條件。
（3）她又將乙裝置放入盛有氫氧化鉀溶液的另一只燒杯后密封（其他設(shè)置不變），發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少、甚至停止，究其原因是罩內(nèi)因缺少，不能進(jìn)行光合作用；除這種物質(zhì)外，光合作用的原料還有。組卷：14引用：3難度：0.3 -
15．某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣，設(shè)計并實施了以下實驗。
【實驗步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置，編號1～6，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液（用來補(bǔ)充二氧化碳）。
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1～6裝置中。
③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射。
④2小時后停止光照，分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄，結(jié)果如表。（試驗過程中保持溫度不變。）
（1）此實驗探究的環(huán)境因素是組號 白熾燈距離（cm） 收集的氣體（mL） 1 70 3.3 2 60 6.7 3 50 11.3 4 40 14.2 5 30 14.3 6 20 14.1 。如圖裝置收集到的氣體是。
（2）從表中數(shù)據(jù)分析可知，光合作用強(qiáng)度（填“能”或“不能”）一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加。
（3）如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實際產(chǎn)生量，其原因是金魚藻自身的作用會消耗一些。水中還會溶解掉一小部分。
（4）如果該實驗設(shè)計用來探究二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量。組卷：156引用：5難度：0.5