2021-2022學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選摔題（本題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式和名稱對(duì)應(yīng)書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：1難度：0.5 -
2．化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列事例有化學(xué)變化發(fā)生的是（ ）
組卷：31引用：2難度：0.5 -
3．下列有關(guān)水的知識(shí)中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.6 -
4．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.5 -
5．現(xiàn)將10g A和足量D混合加熱，A與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g M和4g X，則參加反應(yīng)的D與反應(yīng)生成的M的質(zhì)量比是（ ?。?/h2>
組卷：278引用：2難度：0.5 -
6．下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：39引用：1難度：0.7 -
7．下列關(guān)于“氧”的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.6 -
8．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：49引用：1難度：0.6 -
9．用“
”和“
”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：95引用：9難度：0.7 -
10．下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：1難度：0.5
三、填空題（本題包括5小題，共48分）
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29．氮化鎂（Mg3N2）是黃綠色疏松粉末，能由鎂在氮?dú)庵腥紵频?，可用于制作催化劑、特種陶瓷等。為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)氮?dú)夂徒饘冁V的反應(yīng)，有老師設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
[資料]紅磷和白磷都是磷元素組成的單質(zhì)，都能和氧氣反應(yīng)，生成物相同。
請(qǐng)回答下列問題：實(shí)驗(yàn)用品與裝置 鎂條、白磷、截去底部的廣口瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙、酒精燈、火柴 
實(shí)驗(yàn)過程 操作① 將截去底部的廣口瓶放置水槽中，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的白磷，將燃燒匙插入廣口瓶中，塞緊瓶塞。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 操作② 向水槽注水，使廣口瓶?jī)?nèi)外液面持平。 操作③ 揭去瓶塞，將點(diǎn)燃的木條插入廣口瓶中。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 操作④ 用鋁箔包緊橡皮塞并插上約8cm長(zhǎng)的鎂條，點(diǎn)燃后立即將其插入廣口瓶中，塞緊瓶塞。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（1）操作①可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，。
（2）操作④可觀察到鎂條繼續(xù)燃燒，液面迅速，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）操作①～③總的目的是為了制得，其中操作①是為了除去，操作②是為了避免。
（4）為確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，當(dāng)進(jìn)行操作③后觀察到，再進(jìn)行操作④。組卷：18引用：1難度：0.3 -
30．天然氣（主要成分為甲烷，化學(xué)式是CH4），在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，請(qǐng)根據(jù)天然氣的組成，預(yù)測(cè)其燃燒后生成的物質(zhì)，利用實(shí)驗(yàn)室常見儀器試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成如表。
預(yù)測(cè) 預(yù)測(cè)依據(jù) 驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象 （1）天然氣燃燒會(huì)生成水 天然氣含有 元素點(diǎn)燃天然氣，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，如果觀察到 ，則預(yù)測(cè)成立（2）天然氣燃燒會(huì)生成 天然氣含有 元素點(diǎn)燃天然氣， ，如果觀察到，則預(yù)測(cè)成立。組卷：11引用：2難度：0.5