華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《1.2 聲音的特征（1）》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/9/1 17:0:8
一、選擇題
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1．距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)的地方聽(tīng)到的聲音越小，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．某發(fā)聲體在振動(dòng)，但我們卻沒(méi)有聽(tīng)到聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．男同學(xué)的聲音一般比女同學(xué)的聲音低沉、渾厚，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)聲帶振動(dòng)的頻率（ ）
組卷：64引用：2難度：0.7 -
4．取4個(gè)相同的玻璃杯，分別裝入不同量的水（如圖），再用一根細(xì)棒依次敲打它們，其中發(fā)出聲音音調(diào)最高的杯是（ ?。?/h2>
組卷：216引用：4難度：0.8 -
5．地震產(chǎn)生的次聲波常對(duì)人類和建筑物造成巨大危害，這種波的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：8難度：0.9 -
6．人耳對(duì)高音和低音的聽(tīng)覺(jué)有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約為（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．要提高鑼聲的響度，可以（ ）
組卷：4引用：1難度：0.6
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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22．探究聲音的特性：
（1）如圖甲，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的。
（2）敲擊不同的音叉，用示波器分別記錄音叉發(fā)聲的波形，如圖乙中A，B所示，則音調(diào)低的是 聲音，響度小的是 聲音。
（3）在月球上進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，乒乓球 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。組卷：17引用：2難度：0.6 -
23．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出盧音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào) A B C D E F G H I 材料 銅 銅 銅 銅 銅 銅 鋼 尼龍 尼龍 長(zhǎng)度（cm） 60 60 60 80 80 100 80 100 橫截面積（mm2） 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù) 、。
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是使琴弦的 不同，控制其它因素都相同，重復(fù)多次比較分析得出結(jié)論。
（5）小華選用以上琴弦和兩個(gè)一次紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽(tīng)的一方不能聽(tīng)到聲音了，這是由于 ，在使用“土電話”時(shí)，琴弦 （選填“松弛”或“拉緊”）聽(tīng)到的聲音效果要更好。組卷：95引用：4難度：0.6