2020年云南省高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅲ)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:本題共6小題,每小題6分,共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.遺傳信息可以從DNA流向RNA,也可以從RNA流向蛋白質(zhì) B.細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽 C.細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等 D.染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子 組卷:608引用:36難度:0.7 -
2.取燕麥胚芽鞘切段,隨機(jī)分成三組,第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞),第2組置于適宜濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液中,第3組置于IAA+Suc溶液中,一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定胚芽鞘長(zhǎng)度的變化,結(jié)果如圖所示.用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果.下列說(shuō)法不合理的是( ?。?/h2>
A.KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓 B.胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過程中,伴隨細(xì)胞對(duì)水分的吸收 C.本實(shí)驗(yàn)中Suc是作為能源物質(zhì)來(lái)提高IAA作用效果的 D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果可因加入Suc或KCl而提高 組卷:651引用:28難度:0.7 -
3.細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí),存在如圖所示的配對(duì)方式(Gly表示甘氨酸)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子 B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合 C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成 D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變 組卷:693引用:37難度:0.7 -
4.下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,合理的是( ?。?/h2>
A.若病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體 B.病原體表面若不存在蛋白質(zhì)分子,就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體 C.病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體 D.病原體裂解后再注射到人體,就不會(huì)使人體產(chǎn)生抗體 組卷:139引用:29難度:0.7
(二)選考題:共15分。請(qǐng)考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做,則每科按所做的第一題計(jì)分。[生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
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11.水果可以用來(lái)加工制作果汁、果酒和果醋等?;卮鹣铝袉栴}:
(1)制作果汁時(shí),可以使用果膠酶、纖維素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、
(2)用果膠酶處理果泥時(shí),為了提高出汁率,需要控制反應(yīng)的溫度,原因是
(3)現(xiàn)有甲乙丙三種不同來(lái)源的果膠酶,某同學(xué)擬在果泥用量、溫度、pH等所有條件都相同的前提下比較這三種酶的活性。通常,酶活性的高低可用
(4)獲得的果汁(如蘋果汁)可以用來(lái)制作果酒或者果醋,制作果酒需要組卷:476引用:9難度:0.7
[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
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12.W是一種具有特定功能的人體蛋白質(zhì)。某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應(yīng)器的研究思路,制備一種膀胱生物反應(yīng)器來(lái)獲得W,基本過程如圖所示。
回答下列問題:
(1)步驟①中需要使用的工具酶有
(2)與乳腺生物反應(yīng)器相比,用膀胱生物反應(yīng)器生產(chǎn)W的優(yōu)勢(shì)在于不受轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的
(3)一般來(lái)說(shuō),在同一動(dòng)物個(gè)體中,乳腺上皮細(xì)胞與膀胱上皮細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體DNA所含的遺傳信息
(4)從上述流程可知,制備生物反應(yīng)器涉及胚胎工程,胚胎工程中所用到的主要技術(shù)有組卷:575引用:12難度:0.7