2023年遼寧省大連市三校高考語文模擬試卷

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        《中國(guó)奇譚》贏得超高口碑，“合和共生——故宮?國(guó)博藏文物聯(lián)展”等文博“開年展”大熱……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中不斷“活起來”“潮起來”。
        下一步，要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化持續(xù)煥發(fā)活力，要讓文化自信自強(qiáng)的時(shí)代韻律跳動(dòng)得越來越有力，可在立足本土、面向世界、打造精品、走近大眾等方面下功夫，持續(xù)發(fā)掘生命力、強(qiáng)化親和力、提升影響力。
        （一）強(qiáng)化深耕中華文明的主體意識(shí)
        馬克思說，凡是民族作為民族所做的事情，都是他們?yōu)槿祟惿鐣?huì)而做的事情。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。新時(shí)代，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，需要進(jìn)一步突出主體意識(shí)，強(qiáng)化中華文化自覺、增強(qiáng)中華文化自信、增進(jìn)中華文化自強(qiáng)。
        《中國(guó)奇譚》最吸引觀眾的，不僅是中式美術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)新運(yùn)用，還在于其精神內(nèi)核、敘事方式和文化底色是中國(guó)的。從古代故事到科幻想象、從鄉(xiāng)土眷戀到唯美愛情、從生命母題到人性思考，《中國(guó)奇譚》以厚重的傳統(tǒng)文化和深刻的東方哲學(xué)有力拓展了國(guó)漫的表達(dá)邊界，彰顯了中華文化噴涌不息的生命力和創(chuàng)造力。
        （二）       
        文化自信自強(qiáng)不是孤芳自賞。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界，不僅在于我們自己的歷史有多久、決心有多大、聲音有多高，還要看能否與全球受眾建立起一種植根于“人類最樸素的、最具通約能力的價(jià)值觀或情感”的共鳴。由此，需要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化放到世界文明發(fā)展的視域中予以全面認(rèn)識(shí)和深刻檢視。文化產(chǎn)品如果不深入當(dāng)?shù)匚幕讓?、不融合?dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)、不考慮當(dāng)?shù)厥鼙娏?xí)慣，或者不能進(jìn)行中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值的全球化、區(qū)域化、分眾化表達(dá)，就不可避免地會(huì)面臨水土不服，甚至陷入“獵奇式凝視”的認(rèn)知沼澤。
        （三）       
        高水準(zhǔn)制作、高質(zhì)量?jī)?nèi)容是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“出圈”的標(biāo)配。要講好故事，精品內(nèi)容是根本、是關(guān)鍵。歸根到底，文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是一種“體驗(yàn)業(yè)態(tài)”。文化產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)當(dāng)從受眾特點(diǎn)和市場(chǎng)需求出發(fā)，通過不斷迭代創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容來更好地吸引和留住用戶。近年來，《國(guó)家寶藏》《中國(guó)詩詞大會(huì)》等富有文化內(nèi)涵又形式活潑新穎的高水平文化節(jié)目成為熒屏生力軍，有力說明了傳統(tǒng)文化不一定是“陽春白雪”，而具有跨越古今、凝聚共識(shí)的精神內(nèi)核。
        （四）強(qiáng)化走近社會(huì)大眾的傳播意識(shí)
        保護(hù)好、傳播好、展示好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很重要的一點(diǎn)就是要改變“送餐式”“填鴨式”灌輸方式，通過強(qiáng)化傳播意識(shí)、優(yōu)化傳播技巧、提升傳播效果，增強(qiáng)有效觸達(dá)目標(biāo)人群的“可見性”，走近并融入百姓日常生活，讓歷史文化成為群眾耳熟能詳、觸手可及的精神標(biāo)識(shí)。
        一方面，要挖掘豐富內(nèi)涵，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與公眾生活建立起情感鏈接。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新傳播手段，探索更富創(chuàng)意的“打開方式”。在城市規(guī)劃上，可在地標(biāo)建筑、商場(chǎng)樓宇、公園廣場(chǎng)等植入更多傳統(tǒng)文化元素，提供高品質(zhì)的文化空間；在文旅融合上，可借助人工智能、三維影像等技術(shù)，為游客營(yíng)造“一眼千年”的互動(dòng)式、沉浸式體驗(yàn)，讓具有傳統(tǒng)文化神韻的景點(diǎn)成為“網(wǎng)紅打卡點(diǎn)”。
         （摘編自孫慶華《讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”“潮起來”》）      材料二：
        《瞭望》：國(guó)家大劇院堅(jiān)持走國(guó)際路線，近年來在開展對(duì)外文化交流、打造國(guó)際一流文化平臺(tái)方面，有哪些創(chuàng)新性舉措？
        王寧（國(guó)家大劇院黨組書記、院長(zhǎng)王寧）：國(guó)家大劇院承載著北京全國(guó)文化中心和國(guó)際交往中心建設(shè)的使命，肩負(fù)著與國(guó)際藝術(shù)機(jī)構(gòu)互融互通、與世界各國(guó)文明交流互鑒的重任。
        2020年9月，我們發(fā)起成立世界劇院聯(lián)盟，搭建規(guī)范性、深層次、常態(tài)化的多邊交流平臺(tái)，目前已有18個(gè)國(guó)家27家機(jī)構(gòu)成為聯(lián)盟成員。在世界劇院聯(lián)盟框架下，持續(xù)舉辦世界劇院北京論壇、世界交響樂北京論壇、臺(tái)湖舞美國(guó)際論壇，為中外表演藝術(shù)機(jī)構(gòu)的交流互鑒搭建重要平臺(tái)；借助科技賦能，與英國(guó)皇家愛樂樂團(tuán)、墨爾本交響樂團(tuán)、琉森音樂節(jié)等聯(lián)盟成員攜手，策劃推出“四海之聲”系列線上音樂會(huì)；連續(xù)舉辦了六屆國(guó)際歌劇電影展，吸引了20家世界著名藝術(shù)機(jī)構(gòu)、合作方的70部影片參展，將不同表演藝術(shù)機(jī)構(gòu)的魅力和風(fēng)采展現(xiàn)給世界各地觀眾。
        《瞭望》：大劇院如何打造“中國(guó)的文化名片”，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
        王寧：國(guó)家大劇院以“國(guó)之大者”的理念，汲取中華文化養(yǎng)分，打造了一大批反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的優(yōu)秀藝術(shù)作品，這些作品叫好又叫座。我們積極推動(dòng)這些優(yōu)秀作品“揚(yáng)帆出?！?，赴世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)巡演，通過“走出去”，讓中國(guó)優(yōu)秀文化閃耀世界舞臺(tái)。國(guó)家大劇院是向世界傳播中國(guó)文化的重要陣地，我們重任在肩。
  （摘編自《瞭望》2023年第10期《守正創(chuàng)新打造國(guó)際一流文化平臺(tái)》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”“潮起來”，使得“合和共生”等文博“開年展”大熱。
  B．體現(xiàn)中華智慧的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缯植ㄔ幵谱H中立于不敗之地的根基。
  C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界，不在于我們自己歷史有多久、決心有多大、聲音有多高。
  D．文化產(chǎn)業(yè)是一種“體驗(yàn)業(yè)態(tài)”，應(yīng)該通過不斷迭代創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容來更好地吸引用戶。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《中國(guó)奇譚》以噴涌不息的生命力和創(chuàng)造力拓展了國(guó)漫的表達(dá)邊界，顯示出厚重的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和深刻的東方哲學(xué)思想。
  B．只有與全球受眾建立起一種植根于“人類最樸素的、最具通約能力的價(jià)值觀或情感”的共鳴，才能夠?qū)崿F(xiàn)文化自信自強(qiáng)。
  C．強(qiáng)化傳播意識(shí)，讓歷史文化成為群眾耳熟能詳、觸手可及的精神標(biāo)識(shí)，就要挖掘其豐富內(nèi)涵，如在地標(biāo)建筑中植入更多傳統(tǒng)文化元素等。
  D．借助人工智能、三維影像等技術(shù)為游客營(yíng)造對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)式、沉浸式體驗(yàn)，可以改變“填鴨式”灌輸方式，提升傳播效果。
  （3）下列國(guó)家大劇院各項(xiàng)舉措不能證明材料二中“國(guó)家大劇院是面向世界傳播中國(guó)文化的重要陣地”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．海外傳播矩陣覆蓋175個(gè)國(guó)家和地區(qū)的6000萬海外受眾。
  B．將形成“一院三址”運(yùn)營(yíng)新格局，成為世界最大劇院群。
  C．策劃推出中英雙語導(dǎo)賞，為海外觀眾深入解讀中華文化。
  D．聯(lián)合多家國(guó)內(nèi)主流媒體，面向海外同步播出其線上演出。
  （4）請(qǐng)仿照材料一小標(biāo)題（一）（四）為材料一（二）、（三）分別擬寫小標(biāo)題，并簡(jiǎn)要分析四個(gè)小標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系。
  （5）國(guó)家大劇院作為向世界傳播中國(guó)文化的重要陣地，要實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)藝術(shù)經(jīng)典唱響世界的宏偉目標(biāo)，應(yīng)該如何做？請(qǐng)結(jié)合材料為其提幾點(diǎn)建議。
  組卷：16引用：2難度：0.5

  解析

三（二）文學(xué)類文本閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面各題。
  棋趙本連      提到土壩街，沒有人不知道羅先河的。就連本地不大的孩子，嘴一張，也會(huì)說，我們這里有一個(gè)棋手，叫羅先河?？跉猱?dāng)中，自負(fù)不說，因了羅先河，一個(gè)土壩街，是聲震九里。
        癡迷于棋的人，誰手頭沒有一副好棋。羅先河手頭的一副棋，更是考究，是上好的蠟石，靠他一塊一塊人工打造出來。棋子捉在手，涼浸浸的，有一種玉質(zhì)的感覺。經(jīng)常有人想出價(jià)買下這棋子，都被先河拒絕了。
        一天，先河家來一位棋客。這位棋客進(jìn)門，看見羅先河，大大咧咧地喊一聲，挑戰(zhàn)者來也。
        先河抬眼看看，意外，添加著一份欣喜，脫口而出，是吳主任呀，哪陣風(fēng)把您吹來？這位吳主任，是羅先河去地區(qū)參賽遇上的一位賽手，也是地區(qū)辦一位挺大的主任，縣級(jí)。吳主任棋風(fēng)犀利，一路斬荊披棘，和羅先河迎面相碰，僅以一子之差，和一面錦旗擦肩而過，極是懊喪。
        賽后，他過來握住羅先河的手，就像一早認(rèn)識(shí)他的，一點(diǎn)不生疏地說，這回比賽你贏，不代表我服了你，改日我一定上門和你好好討教。
        當(dāng)時(shí)先河以為他說說玩的，沒有較真，人家多大的官，還能和你一介草民熱往，就是客套客套，走個(gè)流水形式。
        沒想到現(xiàn)在吳主任就站在面前。
        先河有點(diǎn)受寵若驚，覺著自己的陋室，因?yàn)閰侵魅蔚牡絹恚惨幌屡钌溕x。棋盤擺上，吳主任被先河的那副棋子吸引，不由眼睛定格，下棋多年，他還沒見過這樣的一副棋。
        馬炮當(dāng)先，二人在楚漢地界，飛沙走石起來，幾步下來，先河的招式明顯慢了，首尾不能兼顧，銳氣跟不上，陣腳顯得凌亂，有點(diǎn)亂花迷人眼。
        圍觀的大京和小京，呼吸都變得沉重起來，他們比父親還要緊張，一雙手不由攥成拳頭，要冒出煙，可有勁使不出來，只能干著急。兩兄弟見著父親和別人對(duì)棋，還從來沒有這么被動(dòng)過，哪回不是快刀斬亂麻，秋風(fēng)掃落葉，殺得對(duì)方人仰馬翻，乖乖俯首稱臣。
        現(xiàn)在，父親這是怎么了，他一向穩(wěn)扎穩(wěn)打，劍走偏鋒，冒風(fēng)險(xiǎn)，那不是他的行事原則。
        先河頹勢(shì)明顯，兵馬被吃得所剩無幾，已無回天之力，對(duì)方軍卒無傷，大兵壓境，直取本營(yíng)過來。
        這頭一局，先河輸了。
        惱得小京狠狠砸了一下手面。在小京印象里，父親什么時(shí)候輸過棋呢，小京天真地認(rèn)為，在一個(gè)土壩街，沒有人能贏過父親。
        二局，先河變換招式，防守得當(dāng)，悄無聲息，把對(duì)方“將”吃下，才算拉平。吳主任沒防著，“呀”一聲，這招厲害。很惋惜的樣子。
        原本黯然的小京，眼睛里透出了光芒，也讓他提振起來，重拾信心，還不由喊出一聲“好棋”，這一聲，既是為父親助威，也是期盼父親乘勝追擊，拿下最后的關(guān)鍵局。小京明白，拿下后一局，開頭的輸棋，可以抹去，就當(dāng)不存在。
        沒如小京所愿，關(guān)鍵局，先河有點(diǎn)大意失荊州，重蹈覆轍，讓吳主任又贏下。
        小京發(fā)出一聲嘆息，沉重，又不甘。
        勝負(fù)決出，吳主任一臉春風(fēng)，也是不禁歡喜，說，我要班師回朝了，這回，沒辜負(fù)我來土壩街一趟。
        先河說，想不到吳主任士別幾日，棋藝大有長(zhǎng)進(jìn)。臭棋臭棋。吳主任謙虛著，可話里，不免有一份盛氣。瞧他還得意。羅小京明白，要不是父親退避三舍，他能贏。
        羅小京不明白的是，父親為什么要輸棋給他，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，擱在心里，想問，還問不出口。
        這以后，吳主任就常來常往，成了先河家的一名常客，兩人成了一對(duì)密不可分的棋友。
        先河棋底厚道，吳主任要贏他一回，就不能墨守成規(guī)，就不能規(guī)行矩步，就要舉一反三，就要眼觀六路，走棋也就走出味道，讓人欲罷不能，讓人迷戀其中。
        一次，吳主任下著棋，提到了先河的這副蠟石棋子。先河一下也沒遲疑，說，吳主任要是喜歡，拿去玩就是。哪能，吳主任說，我就是隨口的話，你可別當(dāng)真?？茨阏f的，先河拿過棋盒遞過來說，一并送給你了。
        吳主任推辭不下，也就接過，來一句，只怕下次再到土壩街，摸不到這個(gè)棋子了。先河說，這有什么難，以后不勞你大駕，我上你尊府，你能摸這棋子，我也能睹物思情。
        吳主任一下高興起來，說，這倒是兩全其美，還是你想得周到。先河玩笑一下，只怕吳主任到時(shí)不歡迎咱這平民百姓。哪兒的話，吳主任很是認(rèn)真，你不來，我可要拽你去。
        兩人話多，卻惹得大京和小京不高興，兩兄弟不知道父親意欲何為，怎么能把那么好的棋子拱手送人，中間都不拖泥帶水。特別是小京，難以接受，一股心酸在他肚里周旋，怎么也散不開。棋子是他們家的一個(gè)寶貝，怎么能輕易送人呢？自此，先河常常到吳主任那里去。
        某天，在家悠閑的羅大京，聽到父親跟他說，想不想去土壩街的稅務(wù)所，當(dāng)一名稅收員？
        羅大京好奇地看著他父親，不知道他父親為什么突然要給他說這話，土壩街的稅務(wù)所，是他可以進(jìn)去的嗎？
        大京低估了羅先河，他和父親對(duì)話沒多久，夢(mèng)想如愿以償，穿上了一身漂亮的藍(lán)制服。
        羅小京也有了新突破，羅先河和他作了一番深談，他問小京，想不想去做一個(gè)專業(yè)棋手。
        小京知道，進(jìn)入地區(qū)棋隊(duì)，決非易事。
        事在人為，羅先河說。
        聽著父親的話，好像腳下的路已經(jīng)為他鋪展好，只要他點(diǎn)頭，父親就能為他安插上翅膀。
        可要不要點(diǎn)這個(gè)頭，讓小京陷入了沉思……
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在土壩街，連一個(gè)不大的孩子都知道本地有一個(gè)棋手叫羅先河，這是因?yàn)橥翂谓殖删土肆_先河，羅先河也讓土壩街聲震九里。
  B．吳主任賽后“過來握住羅先河的手”“一點(diǎn)也不生疏”，足見吳主任在生活中也是一個(gè)平易近人、和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)干部。
  C．吳主任“推辭不下”，只能接過先河的棋盒，可見吳主任其實(shí)并不是真心想要先河的蠟石棋子，實(shí)在是推辭不過，才勉強(qiáng)接受。
  D．羅大京對(duì)父親“想不想去土壩街的稅務(wù)所”的問題，覺得好奇，主要是大京沒有想到父親能把他“辦進(jìn)”稅務(wù)所，沒有想到自己的父親有這么大的“能量”。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文中補(bǔ)敘了吳主任和羅先河參加棋賽相遇的事，可以更好地突出人物的形象，也為下文吳主任到羅先河家登門討教作了鋪墊。
  B．本文善用對(duì)比表現(xiàn)羅先河的用意，如：羅先河平時(shí)下棋與和吳主任下棋的核風(fēng)不同；羅先河對(duì)別人求買棋子和吳主任喜歡棋子的態(tài)度不同。
  C．小說以“棋”為題，看似隨意，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)——表面指羅先河和吳主任切磋棋藝、成為棋友，深層指羅先河以“棋”為局，為兒子們鋪路。
  D．本文段落大都很短小，甚至是一句一段的形式，這種安排便于密集且清晰地組織傳達(dá)信息，使內(nèi)容的表達(dá)簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，加快了敘事節(jié)奏。
  （3）文章以小京的視角描寫吳主任到羅先河家下的第一場(chǎng)棋，有什么作用？
  （4）文章以開放式結(jié)局收尾，而作品原文結(jié)尾是小京接受了父親的安排。你覺得哪個(gè)結(jié)局更好？為什么？
  組卷：15引用：2難度：0.5

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八（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面各題。
        去年的春天，我曾在雜志里談過春天的冷暖不勻，晴雨不定，以及種種不舒服。①。所可惜者，只是春光的一去不返，不曾挽留。我們好比乘火車，自己似覺得靜靜地坐著，不曾走動(dòng)一步，車子卻載了你在那里飛奔。不知不覺之間，時(shí)時(shí)刻刻在那里減短你的前程。②，一天到晚坐在屋里，果然一錢也不花。我曾經(jīng)立意要不費(fèi)力，一天到晚躺在床里，果然一些力也不費(fèi)。我曾經(jīng)立意不費(fèi)電，晚上不開燈，果然一度電也不費(fèi)。我曾經(jīng)立意要不費(fèi)時(shí)間，躲在床角里不動(dòng)。然而壁上的時(shí)辰鐘“的格的格”地告訴我，③。于是我想，做了人真像“騎虎之勢(shì)”，無法退縮或停留，只有努力地惜時(shí)光，積極地向前奮斗，直到時(shí)間的大限的來到。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。
  （3）簡(jiǎn)述本文闡釋的哲理。要求使用因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字。
  組卷：18引用：2難度：0.7

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九、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        容貌焦慮是從古至今老生常談的話題，在全網(wǎng)人人容貌焦慮的背景下，似乎無人可“獨(dú)善其身”，甚至“顏值即正義”大行其道。如今容貌焦慮正向低齡化蔓延。醫(yī)美調(diào)查顯示，我國(guó)的醫(yī)美消費(fèi)主體趨于低齡化，“95后”乃至“00后”年輕群體成了醫(yī)美機(jī)構(gòu)招徠顧客的重要“蓄水池”，在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)美消費(fèi)平臺(tái)上，“95后”與“00后”占比過半。
        對(duì)于“醫(yī)美消費(fèi)主體趨于低齡化”這種現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：4難度：0.5

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