2022-2023學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/12 20:30:4
一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的。
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1．中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：92難度：0.9 -
2．“遙知不是雪，為有暗香來”，說明分子具有的性質(zhì)是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．從化學(xué)視角分析下列行為或做法，正確的是（ ）
組卷：83引用：8難度：0.7 -
4．下列實驗基本操作正確的是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.9 -
5．“中國天眼”與世界共“見”未來。2021年4月1日起，被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），正式對全球科學(xué)界開放。“天眼”的球面射電板是用鋁合金板制作的。根據(jù)如圖信息判斷，下列說法中，不正確的是（ ）組卷：53引用：4難度：0.6 -
6．下列化學(xué)符號書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.7
二、非選擇題：本題共8小題，共70分。
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17．如圖1是某食鹽包裝上的部分說明。
【查閱資料】
1.碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，是一種白色粉末，熔點560℃，KIO3與KClO3性質(zhì)類似。
2.KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-（碘離子）而被吸收。碘化鉀的化學(xué)式是KI，是一種白色固體，在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。I2遇淀粉溶液變藍(lán)。
[問題1]“加碘食鹽”即食鹽中加入碘酸鉀。碘酸鉀中碘元素的化合價為，該元素可以預(yù)防。
【實驗探究一】為什么在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽才能確保碘效？
現(xiàn)采用熱重分析儀對碘酸鉀加熱過程展開研究，混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨溫度（橫坐標(biāo)）變化的曲線如圖2所示。
[問題2]研究小組進行如圖3所示實驗，宜選用裝置（填標(biāo)號）進行實驗。
[問題3]碘酸鉀受熱分解產(chǎn)生碘化鉀和一種氣體單質(zhì)。請簡述檢驗該氣體的方法。
[問題4]請寫出碘酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式。
【實驗探究二】為什么生成碘化鉀就會降低碘效？
研究小組開展以下實驗。
【反思提高】實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 如圖4所示，在燃燒匙中放入碘化鉀固體，然后分別放置在①②③號試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象。 ①號試管中的碘化鉀固體無明顯變化；
②號試管中的碘化鉀固體無明顯變化；
[問題5]碘化鉀固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì)導(dǎo)致碘效降低。
[問題6]討論后大家認(rèn)為以上實驗方案有所欠缺。甲同學(xué)做了補充實驗，數(shù)日后觀察無明顯現(xiàn)象，證明以上結(jié)論正確。
【拓展應(yīng)用】
[問題7]生活中鑒別真假加碘鹽的方法是：取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2分鐘，再加入部分未爆炒過的碘鹽在碗中混合，加少量白醋，再把剛切好的土豆片浸泡其中，20分鐘后若溶液變藍(lán)，則是加碘鹽。下列說法錯誤的是。
A.實驗中土豆片不可用其它食品代替
B.直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈現(xiàn)藍(lán)色
C.可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2
D.烹飪時加醋可能增大食鹽中的碘流失組卷：51引用：1難度：0.3 -
18．氮化硅（Si3N4）是一種性能優(yōu)異的無機非金屬材料，可通過以下反應(yīng)來制備：3SiO2+6C+2N2
Si3N4+6CO。理論上制取280kg氮化硅需消耗SiO2的質(zhì)量是多少？高溫組卷：22引用：3難度：0.5