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2017-2018學年云南省曲靖市師宗縣高良民族中學七年級(上)周練生物試卷(一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(每題1分,共20分)

  • 1.含羞草的葉子被碰后會合攏,這說明生物具有( ?。?/h2>

    組卷:155難度:0.9
  • 2.下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是(  )

    組卷:23引用:88難度:0.9
  • 3.以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件( ?。?/h2>

    組卷:234引用:107難度:0.9
  • 4.下列能構成生物圈的是( ?。?/h2>

    組卷:72引用:111難度:0.9
  • 5.下列哪項不是生活在河中的鯽魚的生態(tài)因素(  )

    組卷:53引用:72難度:0.9
  • 6.為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置( ?。?/h2>

    組卷:150難度:0.7
  • 7.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國的一項基本國策。下列做法中不利于環(huán)境保護的是(  )

    組卷:356難度:0.9
  • 8.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于(  )

    組卷:181引用:395難度:0.9

二、非選擇題:(共20分)

  • 23.如圖是草履蟲的結構圖,請讀圖并回答問題:
    (1)草履蟲生活在水中,靠[1]
     
    的擺動在水中旋轉前進。
    (2)食物由口溝進入,形成[5]
     
    ,在細胞質的流動下食物逐漸被消化。
    (3)草履蟲通過[7]
     
    從水中獲得氧氣,并通過表膜將產生的二氧化碳排出體外。
    (4)草履蟲代謝的廢物是由[4]
     
    收集,送入伸縮泡,最后經表膜排出體外。不能消化的食物殘渣從
     
    排出。

    組卷:4引用:1難度:0.4
  • 24.植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內部的各種組織.為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取一個新鮮的番茄果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口.然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一個星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現蘋果開始腐爛.該同學由此得出結論:果皮對果實內部有保護作用.
    (1)該同學提出的問題是
     

    (2)該同學作出的假設是
     
    ;
    (3)實驗中的變量是
     

    (4)該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷,請指出來:
     
    ;并修改完善:
     

    組卷:146難度:0.5
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