2021-2022學(xué)年山東省煙臺市蓬萊區(qū)九年級（下）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括10個小題。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列工業(yè)生產(chǎn)過程中涉及化學(xué)變化的是（　　）

  A．煤的干餾	B．石油的分餾
  C．液化氣的加壓	D．工業(yè)制備氧氣
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于水的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附、并過濾水中的雜質(zhì)

  B．在自來水廠凈水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化

  C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

  D．電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣
  組卷：115引用：12難度：0.9

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• 3．我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦的相對原子質(zhì)量的新值，被采用為國際新標(biāo)準(zhǔn)。銦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中信息如圖所示。有關(guān)“銦”的說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中x=18

  B．銦的相對原子質(zhì)量是114.8

  C．銦原子形成的銦離子是In5+

  D．銦位于元素周期表中第五周期
  組卷：33引用：2難度：0.6

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• 4．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　　）

  A．可燃物燃燒時一定都是發(fā)生化合反應(yīng)

  B．用水滅火其原理是通過蒸發(fā)降低可燃物的著火點

  C．發(fā)生森林火災(zāi)時，消防員開辟防火隔離帶的目的是隔絕空氣

  D．有效控制燃燒條件，可以達到防火、滅火和防止爆炸的目的
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 5．人類每時每刻都離不開空氣，下列有關(guān)說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．工人在焊接金屬時，常用氮氣作保護氣

  B．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)

  C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈

  D．將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 6．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是（　?。?/h2>

  A．元素觀：過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的

  B．結(jié)構(gòu)觀：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為兩者的分子構(gòu)成不同

  C．微粒觀：過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

  D．轉(zhuǎn)化觀：過氧化氫在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為水
  組卷：835引用：42難度：0.6

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• 7．化學(xué)與工業(yè)、生活、社會發(fā)展息息相關(guān)。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．陶瓷、有機玻璃都是用途非常廣泛的無機非金屬材料

  B．食物腐敗、水的沸騰、燒堿的潮解、CO2制汽水都是物理變化

  C．化學(xué)電池就是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

  D．碳銨與草木灰（含K2CO3）混用，可供給作物更多的營養(yǎng)元素并增強肥效
  組卷：19引用：1難度：0.7

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四、實驗與探究（本題包括3個小題）

• 22．小林是一位愛動腦筋的孩子，對家里食品包裝袋中的一包脫氧劑和一包食品干燥劑非常感興趣。他和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起走進實驗室，請你也和他們一起來完成這個令人興奮地探究之旅吧。
  【查閱資料】
  （1）脫氧劑成分是鐵粉、碳粉、碳酸鈉、氯化鈉；
  （2）食品干燥劑的成分是生石灰。
  探究活動一：脫氧劑脫氧原理
  【進行實驗】
  （1）取適量脫氧劑于大試管中，加足量的水振蕩，充分溶解后過濾，得到濾液A和濾渣甲；
  （2）向濾渣甲中加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得到黃色溶液，溶液底部有黑色不溶物。
  【得出結(jié)論】脫氧劑脫氧的原理是鐵粉與

   

  發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹。
  探究活動二：探究食品干燥劑是否變質(zhì)
  【進行實驗】
  （1）取一包干燥劑放入小燒杯中，加入適量的水，充分?jǐn)嚢韬?，用手觸摸燒杯外壁，發(fā)燙，過濾，得到濾液B和濾渣乙；
  （2）向濾渣乙中加入足量的稀鹽酸，可觀察到固體全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，據(jù)此判斷濾渣乙中有

   

  。
  【得出結(jié)論】該干燥劑

   

  （選填“完全”或“部分”或“沒有”）變質(zhì)。
  探究活動三：探究溶液混合后溶質(zhì)的成分
  小組同學(xué)將上述實驗中的濾液A和濾液B倒入廢液缸中，觀察到有白色沉淀生成，過濾后得到濾液C，他們對C中溶質(zhì)的成分進行了探究。
  【提出猜想】
  猜想一：

   

  
  猜想二：NaCl、NaOH、Na₂CO₃
  猜想三：NaCl、NaOH、Ca（OH）₂
  【進行實驗】小明按照自己設(shè)計的方案進行了如下實驗：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
  （1）取少量濾液C于試管中，加入足量的氯化鋇溶液	無明顯現(xiàn)象	猜想   不正確
  （2）繼續(xù)向步驟（1）所得溶液中通入二氧化碳	有白色沉淀生成	猜想三正確
  組卷：46引用：1難度：0.4

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五、分析與計算（本題包括1個小題）

• 23．向一定量的H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
  （1）當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，溶液中含有的溶質(zhì)為

   

  。
  （2）原混合溶液中，溶質(zhì)H₂SO₄的質(zhì)量（寫出計算過程，下同）
  （3）恰好完全反應(yīng)時，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量。
  組卷：365引用：6難度：0.5

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