部編版八年級上冊《第14課 背影》2019年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識檢測

• 1．根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音
  交卸

   

   
  狼jí

   

     
  妥帖

   

  
  tuí唐

   

   
  瑣xiè

   

     
  晶瑩

   

  
  躊躇

   

   
  pán shān

   

  。
  組卷：80引用：3難度：0.9

  解析

• 2．解釋加點(diǎn)字的意思：
  （1）不能自已

   

  
  （2）情郁于中

   

  
  （3）觸目傷懷

   

  
  （4）舉箸

   
  組卷：25引用：4難度：0.8

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拓展閱讀檢測

• 6．閱讀文段，完成下列各題。
        我有一位好朋友，很苦惱，因?yàn)樗c父親的關(guān)系很僵，父子倆常面對面地坐著，一兩個(gè)小時(shí)沒一句話可說。朋友認(rèn)為父親不理解他，換句時(shí)máo_____的話來說，就是父子之間存在著很深的代溝。
        最近，朋友受公司派qiǎn_____，要到南非的開普敦去工作。
        他回到家里，吃完飯，父子倆又面對面地坐在沙發(fā)上，誰也不說話。過了一會(huì)兒，兒子開口了：“爸，我想跟您談一件事！”
  “什么事？”父親（平靜、安靜）地問。
  “我要到開普敦去工作了。”
  “哦，我知道了?！?br />      停了一會(huì)兒，父親問道：“什么時(shí)候走？”
  “后天?！?br />“哦，我知道了?！?br />“那……什么時(shí)候回來？”父親往前（挪了挪、靠了靠），急切地問。
  “我不知道。”
  “哦，我知道了。”父親說這句話時(shí)，兒子看見父親眼里（噙、含、閃）著淚花。房間里又沉寂下來了。
        過了一會(huì)兒，父親顫巍巍地站了起來，搖晃著走向書房。兒子看著父親搖晃的背影，眼睛也有些濕潤，想喊住父親，但終究沒有說出口。
        過了一會(huì)，父親從書房走了出來，手中拿著一本《世界地圖冊》和一支鋼筆。走到兒子面前，有些激動(dòng)地問：“開普敦在哪里？”
        兒子拿過地圖冊，指著說：“看，就在這里！”
  “在這里……”父親一邊喃喃自語，一邊用筆在開普敦所在的位里點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，又在鎮(zhèn)江所在的位置點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，然后畫了一條紅線，將鎮(zhèn)江和開普敦連接起來。
        父親眼噙著淚水，哽咽著對兒子說：“在我想你的時(shí)候，我就看看這張地圖上的兩個(gè)紅點(diǎn)一條紅線！”
  （1）根據(jù)拼音寫出漢字：
  ①時(shí)máo

   

  
  ②派qiǎn

   

  。
  （2）從括號里選出恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫線，使語句更加流暢。
  （3）文中第一段在全文中起什么作用？為什么？
  （4）全文敘述了一件什么事？如何理解？
  （5）試給選文擬個(gè)題目：

   
  組卷：43引用：3難度：0.6

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• 7．父親的駝背      父親就這樣無言地用lín

   

  xún

   

  駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無言地堅(jiān)韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動(dòng)和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。有兩件事是永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時(shí)間的長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年級那年，這一年對我來說是一個(gè)災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個(gè)毒chuāng

   

  ，淋漓的膿血像山泉一樣gǔgǔ

   

  地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來家教甚嚴(yán)，生幾個(gè)膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動(dòng)時(shí)父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天早晨，父親總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時(shí)分，父親也一定會(huì)kāng

   

  kǎi

   

  地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個(gè)秋天一個(gè)冬天又一個(gè)春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更加厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道lèng

   

  坎。我伏貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地向前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而

   

  （a.堅(jiān)韌 b.堅(jiān)強(qiáng) c.剛強(qiáng)）著。那么父親的背也一定是為我而駝著！我的心魄被

   

  （a.震動(dòng) b.震撼 c.感動(dòng)）了，我的靈魂被震撼了，我的愛憎也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。記得有個(gè)星期六中午放學(xué)回家，我用手

   

  （a.撫摸 b.摸著 c.摩娑）著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上談著歷史的煙云，讀著未來的幻夢……
  （1）給下列字注音。
  攢

   

  　 甚

   

  　 輟

   

  
  馴

   

  　 聳

   

  　 涔

   

  
  （2）在文中拼音后面填上相應(yīng)的字。
  （3）在文中橫線上填上合適的詞。
  （4）找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辭手法，起什么作用。
  （5）這個(gè)文段中“有兩件事是永生永世都撿拾不盡的碎金”一句的含義是什么？
  （6）散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命題立意，此文抓住了什么？兩文有異曲同工之妙，“妙”在什么地方？
  組卷：40引用：1難度：0.9

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