2023年山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1.古詩(shī)文默寫。
(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪,
(2)
(3)念天地之悠悠,
(4)
(5)前者呼,后者應(yīng),
(6)組卷:5引用:2難度:0.8 -
2.根據(jù)語(yǔ)境,填寫句子。
(1)《次北固山下》中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律,給人以樂(lè)觀向上力量,被譽(yù)為“形容景物,妙絕千古”的詩(shī)句是:
(2)《漁家傲?秋思》中表達(dá)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情的詩(shī)句是:組卷:5引用:2難度:0.5 -
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
組卷:72引用:4難度:0.8 -
4.下面各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( )
組卷:30引用:1難度:0.8
二、閱讀。
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12.閱讀下文,回答問(wèn)題。
“咬牙”是一種修煉
向賢彪??①寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),干事創(chuàng)業(yè),往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。
??②黨史上,有位干部因“咬牙”而聞名。1943年,冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷:戰(zhàn)斗頻繁,嚴(yán)重旱災(zāi),莊稼顆粒無(wú)收,痢疾、霍亂盛行,時(shí)任冀南區(qū)黨委書(shū)記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮,一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn),一邊組織生產(chǎn)自救,還深入敵后做群眾工作,累得多次吐血,憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神,他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期,因此得名“咬牙干部”。
??③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順,惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn),堅(jiān)持不懈、持之以恒,才能采擷成功的果實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí),什么活兒都干,開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力,磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候,往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái),就容易突出重圍、打開(kāi)局面。
??④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中,18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩,因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”,體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家:有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù),往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終,他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神,迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神,不僅需要不畏艱難的勇敢,也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去,就能變被動(dòng)為主動(dòng)。
??⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持,強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?!捌疵S郎”黃大年,平均每年出差130多天,一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā),攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神,成就了黃大年無(wú)悔的人生,
??⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難,越艱難就越要堅(jiān)持,否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō),“咬牙”是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”,就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī);沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”,就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡;_______,_______。
拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著,砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的意志,知難而進(jìn)、久久為功,多經(jīng)歷幾次“咬牙”,一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷,用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。
??⑦惟其艱難,更顯勇毅?!耙а馈笔且环N修煉,在一次次“咬牙”中,軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng),稚嫩將變得成熟,徘徊將變得堅(jiān)定。
(1)文章主要是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的?
(2)第②段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
(3)簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。
(4)模仿第⑥段劃線句的句式,給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。組卷:21引用:1難度:0.5
三、寫作。
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13.閱讀文字,按要求寫作。
學(xué)習(xí)新知時(shí),人們要“領(lǐng)悟”;出現(xiàn)過(guò)失時(shí),人們會(huì)“悔悟”;用心思考后,人們能“覺(jué)悟”……“悟”是明白,是理解,是覺(jué)醒……
請(qǐng)以“悟”為題作文。
要求:(1)文體不限;不少于600字(詩(shī)歌不少于30行);(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。組卷:9引用:2難度:0.5