2016-2017學(xué)年福建省龍巖市永定區(qū)湖坑中學(xué)七年級（下）第8周周末練習(xí)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．檢測食物中是否含有蛋白質(zhì)，可選的試劑是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.9 -
2．人的生命活動離不開能量，下列哪種營養(yǎng)成分是人體最主要的能源物質(zhì)（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．能為人體提供能量，也是組成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，同時也是組織更新的主要材料的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：44難度：0.9 -
4．在一條遠(yuǎn)洋海輪土，因新鮮蔬菜供應(yīng)不足，多數(shù)海員出現(xiàn)牙齦出血，這是因為缺乏（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.9 -
5．作為細(xì)胞的主要成分，約占體重的60%～70%且不可缺少的重要物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：21難度：0.7 -
6．小剛患了重感冒，發(fā)燒快一星期了，體重明顯下降，請問他體內(nèi)的有機物被消耗量最大的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：49難度：0.7 -
7．某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列哪一組食物（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.7 -
8．下列有關(guān)消化系統(tǒng)組成和功能的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：5難度：0.7 -
9．血液中沒有（ ）
組卷：55引用：24難度：0.7 -
10．小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．下列不屬于小腸適于消化、吸收特點的是（ ）
組卷：92引用：68難度：0.9 -
11．圖中，有吸收功能而無消化功能的器官是（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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34．每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。
請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：
（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]，在此部位中，唾液里的會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖，所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時會覺得有甜味。
（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[④]，在此部位中含有由[⑤]分泌的，能促進(jìn)脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和分泌的胰液等多種消化液。
（3）青少年處于長身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的。
（4）小紅最近在刷牙時經(jīng)常牙齦出血，你建議她應(yīng)該多吃第層的食物。
（5）小彬同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、一份薯條、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小彬同學(xué)的這份食譜明顯缺少第層和第層的食物。組卷：19引用：4難度：0.5 -
35．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：
請分析回答下列問題：試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質(zhì) 溫度環(huán)境 實驗現(xiàn)象 1 碎屑 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分鐘 2 碎屑 2毫升清水；2滴碘液 37℃；10分鐘 3 小塊 2毫升唾液；2滴碘液 37℃；10分鐘 4 碎屑 ；2滴碘液0℃；10分鐘
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍(lán)的是號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是。
（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有，對照實驗是號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是，實驗結(jié)論是。組卷：352引用：16難度：0.5